Filsafat Pendidikan Islam Berbasis Hikmah : Integrasi Ilmu, Adab, dan Transformasi PAI-UsmanauthorBuku ini disusun sebagai salah satu upaya penguatan kajian filsafat pendidikan Islam pada jenjang Pascasarjana Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya untuk menjawab tantangan pendidikan Islam kontemporer yang semakin kompleks. Perkembangan globalisasi, teknologi digital, perubahan budaya, krisis moral, serta lahirnya berbagai problem epistemologis dalam dunia pendidikan menuntut adanya pendekatan baru yang lebih reflektif, integratif, dan transformatif dalam memahami pendidikan Islam. Selama ini, pembelajaran filsafat pendidikan Islam sering kali masih dipahami secara teoritis dan normatif semata, sehingga belum sepenuhnya mampu menghadirkan hubungan yang kuat antara pemikiran filosofis, realitas pendidikan, dan tantangan sosial kontemporer. Oleh karena itu, buku ini dirancang dengan pendekatan yang lebih kontekstual melalui integrasi antara dimensi ontologi, epistemologi, dan aksiologi pendidikan Islam, serta penguatan paradigma hikmah sebagai landasan dalam membangun. Pendidikan Agama Islam yang berorientasi pada pembentukan manusia berilmu, beradab, dan berkesadaran spiritual. Materi dalam buku ini tidak hanya membahas konsep-konsep dasar filsafat pendidikan Islam, tetapi juga mengkaji pemikiran tokoh-tokoh klasik dan kontemporer seperti Al-Ghazali, Ibn Sina, Ibn Rushd, Syed Muhammad Naquib al-Attas, dan Ismail Raji al-Faruqi. Selain itu, buku ini juga menyoroti berbagai isu strategis seperti integrasi ilmu, pendidikan transformatif, globalisasi, teknologi, budaya post-truth, serta model pengembangan Pendidikan Agama Islam berbasis refleksi dan hikmah.Pendidikan Agama IslamPENDIDIKAN ISLAM - FILSAFAT2026-05UPY PressBook