Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaMETODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT (TGT) DALAM PEMBELAJARAN QIRA'AH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII A DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI YOGYAKARTA II (Classroom Action Research)NIM.: 05420041Dwi Juli PriyonoauthorSalah satu pendekatan dalam pembelajaran qira'ah yang berbasis kelompok adalah cooperative learning tipe TGT. Strategi inilah yang peneliti terapkan kepada subyek penelitian dengan harapan dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep serta penerapan TGT dalam pembelajaran qira'ah untuk siswa kelas VIII A di MTsN Yogyakarta II dan tingkat keberhasilannya dalam rangka meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran qira'ah dengan TGT. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Dalam hal ini, penelitian dilaksanakan di MTsN Yogyakarta II untuk siswa kelas VIII A. Adapun tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A tahun ajaran 2009/2010 dan guru bahasa arab di MTsN Yogyakarta II. Analisis data yang digunakan adalah analisis induktif, deduktif dan statistik jenis TDF. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep TGT adalah pengajaran, belajar tim, turnamen dan penghargaan tim. Penerapannya dalam pembelajaran qira'ah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII A di MTsN Yogyakarta II dapat membantu siswa berperan aktif dalam pembelajaran dan lebih memudahkan siswa dalam memahami materi, karena mereka dapat belajar bersama teman-temannya dalam kelompok belajar. Proses pembelajarannya pun sudah berjalan cukup efektif dan sesuai dengan prosedur pelaksanaan TGT. Adapun kendala dalam penelitian di lapangan dalam proses pembelajaran qira'ah dengan menggunakan TGT adalah dari faktor siswa dalam bacaan dan belajar kelompok. Hal ini dikarenakan faktor siswa yang biasa santai dalam belajar dan belum pernah menggunakan TGT atau metode cooperative learning pada pembelajaran sebelumnya. Proses pembelajaran qira'ah dengan menggunakan TGT dapat membantu meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII A di MTsN Yogyakarta II. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai hasil post-test yang signifikan. Adapun hasil nilai rata-rata post-test dalam pembelajaran qira'ah dengan TGT pada siklus I adalah 77,7 dan pada siklus II adalah 93,7.371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran2009-10-26UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.