Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaMODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS KTSP (Studi Kasus di Kelas 2 MTs Negeri Sleman Kota Kabupaten Sleman)NIM.: 05420036Ade Chairil AnwarauthorPenelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran umum tentang pengembangan model pembelajaran bahasa Arab yang berbasis KTSP terkait dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, problematika dari pengembangan model pembelajaran tersebut, dan faktor yang melatarbelakangi penerapan KTSP di MTs Negeri Sleman Kota Kabupaten Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif-interaktif dengan pendekatan studi kasus (case study approach) dan mengambil subjek penelitian di MTs Negeri Sleman Kota Kabupaten Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, observasi, dan wawancara dengan kepala madrasah, Wa.Ka. Urusan Kurikulum, guru bahasa Arab kelas 2, dan sebagian siswa/siswi kelas 2 MTs Negeri Sleman Kota. Analisis data dilakukan dengan cara mendeskripsikan, menganalisis, dan mengidentifikasi problematika pembelajaran bahasa Arab kemudian mengorganisasi, mengklasifikasi, dan mencari pola-pola hubungan, menemukan apa yang dianggap penting dari apa yang telah dipelajari serta mengambil keputusan yang kemudian disampaikan. Analisis data dilakukan sejak peneliti di lapangan, sewaktu pengumpulan data, dan setelah semua data terkumpul atau setelah selesai dari lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) alasan utama yang melatarbelakangi penerapan KTSP di MTs Negeri Sleman Kota merupakan wujud komitmen madrasah dalam menciptakan kurikulum yang relevan dengan tuntutan pemerintah dengan senantiasa membimbing, mendidik, dan mengarahkan siswa/siswinya untuk menjadi manusia yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, cerdas, dan bermanfaat bagi bangsa, negara, dan agama serta memberikan kontribusi terhadap perkembangan pendidikan islam, serta siap bersaing dengan lembaga-lembaga lain yang setingkat, baik di level kabupaten, provinsi, maupun nasional sesuai dengan visi misi madrasah, (2) model pembelajaran bahasa Arab yang dikembangkan di kelas 2 MTs Negeri Sleman Kota adalah model pembelajaran tuntas (mastery learning) yang merupakan salah satu model pembelajaran yang sesuai dengan konsep dan tujuan KTSP, namun dikarenakan keterbatasan beberapa faktor seperti kualitas guru, karakteristik siswa, dan ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki madrasah menjadikan implementasi pembelajaran belum berjalan maksimal, (3) model pembelajaran tuntas ini bersifat generik. Artinya model pembelajaran ini dimungkinkan untuk diterapkan dengan baik dan maksimal di sekolah/madrasah lain, apabila ditunjang dengan kualitas guru yang mumpuni dan ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki madrasah sehingga dapat menunjang kegiatan pembelajaran.371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran2009-02-19UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.