eprintid: 78987
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 13187
dir: disk0/00/07/89/87
datestamp: 2026-10-19 05:40:45
lastmod: 2026-10-19 05:40:45
status_changed: 2026-10-19 05:40:45
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: 199507152025052003@uin-suka.ac.id
creators_name: Muhammad Tauwab, NIM.: 96423394
title: ANALISIS KUALITAS TES SUMATIF CAWU 1 BIDANG STUDI BAHASA ARAB KELAS DUA DI MAN YOGYAKARTA 11 TAHUN PELAJARAN 1999/2000
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: kualitas tes sumatif; evaluasi pembelajaran; bahasa arab; MAN Yogyakarta II
note: Drs. Tasman Hamami. M.A. - Digitalisasi
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi kualitas tes sumatif Caturwulan (Cawu) 1 bidang studi Bahasa Arab kelas dua di MAN Yogyakarta II tahun pelajaran 1999/2000—khususnya pada soal bentuk objektif—ditinjau dari aspek derajat kesukaran butir soal (item difficulty), daya pembeda (item discrimination), fungsi distruktor (distractor efficiency), validitas butir item (point biserial), dan reliabilitas tes (Flanagan model). Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif kuantitatif berbasis studi dokumentasi dan analisis empiris hasil tes. Sampel penelitian diambil sebanyak 100 lembar jawaban siswa (mewakili 42,5% dari total populasi) menggunakan teknik stratified random sampling dari enam kelas paralel. Pengumpulan data dilakukan melalui metode dokumentasi (lembar soal, kunci jawaban, lembar jawab siswa, dan kisi-kisi), wawancara, serta observasi. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik uji instrumen evaluasi pendidikan, meliputi indeks kesukaran, koefisien korelasi Phi untuk daya pembeda, persentase efektivitas pilihan pengecoh, korelasi point biserial untuk validitas, dan rumus Flanagan untuk reliabilitas tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Secara keseluruhan, kualitas tes sumatif Caturwulan 1 bidang studi Bahasa Arab kelas dua di MAN Yogyakarta II tahun pelajaran 1999/2000 tergolong kurang memadai sebagai alat evaluasi yang standar; (2) Dari segi distribusi butir soal, hanya sebagian kecil item (2 butir) yang memiliki kualitas baik, 15 butir berkategori cukup, sedangkan sisanya (20 butir) memiliki indeks kesukaran, daya pembeda, dan fungsi distruktor yang kurang serta jelek; dan (3) Hipotesis yang diajukan terbukti, di mana instrumen tes objektif tersebut belum memenuhi standar psikometri dan empiris evaluasi pembelajaran secara optimal, sehingga memerlukan revisi dan penyusunan ulang butir soal yang lebih valid dan reliabel untuk pengukuran hasil belajar di masa mendatang.
date: 2000-05-15
date_type: published
pages: 82
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Muhammad Tauwab, NIM.: 96423394  (2000) ANALISIS KUALITAS TES SUMATIF CAWU 1 BIDANG STUDI BAHASA ARAB KELAS DUA DI MAN YOGYAKARTA 11 TAHUN PELAJARAN 1999/2000.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78987/1/96423394_BAB%20I_BAB%20PENUTUP%20dan%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/78987/2/96423394_BAB%20II%20sampai%20BAB%20III.pdf