RESPON SISWA TERHADAP AKTIVITAS LABORATORIUM AL ISLAM DI SMU MUHAMMADIYAH I YOGYAK ARTANIM.: 89220349AbdullahauthorSMU Muhammadiyah I Yogyakarta merupakan lembaga pendidikan formal yang menekankan penanaman nilai-nilai Islami. Untuk mendukung pembinaan mental keagamaan siswa dan mencapai visi masyarakat Darussakinah, sekolah mendirikan Laboratorium Al Islam sebagai wahana mempraktikkan ajaran Islam. Meskipun pembelajaran agama Islam secara formal telah diberikan sesuai kurikulum, kehadiran aktivitas ekstra di Laboratorium Al Islam menimbulkan pertanyaan mengenai bagaimana reaksi, persepsi, dan penerimaan para siswa terhadap berbagai program, materi, serta metode yang diterapkan di laboratorium tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis deskriptif. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas I dan kelas II SMU Muhammadiyah I Yogyakarta. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik Stratified Random Sampling sebesar 15% dari populasi, sehingga diperoleh sampel sebanyak 120 siswa. Teknik pengumpulan data utama berupa kuesioner (angket) terstruktur, yang didukung oleh wawancara, observasi non-partisipan, dan dokumentasi. Data kuantitatif diolah dan dianalisis menggunakan rumusan persentase frekuensi.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas yang diselenggarakan melalui Laboratorium Al Islam meliputi Pelatihan Ibadah Sosial, Pelatihan Tuntunan Ibadah Haji, Pelatihan Shalat Jum'at, Pelatihan Kader Mubaligh, Pelatihan Keluarga Sejahtera, Pengajian Kelas, serta Forum Kajian Islam dan Kemuhammadiyahan. Sebagian besar siswa memberikan respon yang positif terhadap keberadaan dan aktivitas Laboratorium Al Islam, baik dari aspek bentuk kegiatan, materi yang disampaikan, maupun metode dan media yang digunakan. Bentuk penerimaan positif ini juga diwujudkan melalui partisipasi aktif siswa dalam kegiatan kerja sama keagamaan dan pembinaan masyarakat di luar lingkungan sekolah.297.64 Aktivitas Dakwah, Pembinaan, Penyuluhan Agama1996-07-19UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS DAKWAHThesis