Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENANAMAN NILAI-NILAI AGAMA ISLAM PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI TAMAN ASUH ANAK PLUS SAPEN YOGYAKARTANIM.: 02411260Nidaun TaqwianiauthorPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana proses penanaman nilai-nilai agama Islam di Taman Asuh Anak Plus Sapen Yogyakarta serta faktorfaktor yang mendukung dan menghambat dalam penanaman nilai-nilai agama Islam tersebut. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam penanaman nilai-nilai agama Islam di Taman Asuh Anak Plus Sapen Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar Taman Asuh Anak Plus Sapen Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari data tersebut diambil kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan: (1) Nilai-nilai agama Islam yang ditanamkan di Taman Asuh Anak Plus Sapen Yogyakarta ini berupa. Pertaта, nilai keimanan, yaitu iman kepada Allah, Nabi, dan kitab Allah. Penanaman nilai keimanan ini menggunakan metode cerita dan metode pembiasaan. Kedua, nilai ibadah, yaitu berupa praktek sholat dan wudlu. Proses penanaman nilai ibadah ini menggunakan metode keteladanan dan metode pembiasaan. Ketiga, nilai akhlak, yaitu menghormati orang tua dan pengasuh, bertutur kata yang sopan, tanggung jawab, pemaaf, kerja sama, kasih sayang, menjaga kebersihan, pemberian doa-doa harian. Penanaman nilai-nilai akhlak ini menggunakan metode pembiasaan, contoh/keteladanan, latihan, dan metode cerita. Proses penanaman nilai akhlak ini dilakukan dalam berbagai kegiatan sehari-hari. (2) Dalam proses penanaman nilainilai agama Islam tesebut terdapat berbagai faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukungnya adalah, adanya kerjasama antara pihak TAA Plus Sapen dengan orang tua dalam bentuk konsultasi dan pemberian raport, adanya fasilitas yang mendukung dalam penanaman nilai-nilai agama Islam tersebut, dan keadaan anak sendiri yang mudah diarahkan dalam penanaman nilai-nilai agama Islam. Faktor penghambatnya adalah, perbedaan latar belakang keluarga dalam pemahaman agama yang mengakibatkan adanya perbedaan tingkat pemahaman anak dalam menerima materi keagamaan, kurangnya waktu dan media serta metode dalam pembelajaran baca tulis al-Qur'an, sehingga materi yang diajarkan harus sering diulang-ulang.372.21 Pendidikan Pra Sekolah/Pendidikan Anak Usia Dini2007-02-28UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.