Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENDIDIKAN ISLAM MENURUT BEDIUZZAMAN SAID NURSI DAN RELEVANSINYA TERHADAP PARADIGMA INTEGRA-INTERKONEKSI UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTANIM.: 05410167-04Abdul GaffarauthorBediuzzaman Said Nursi adalah salah satu tokoh pembaruan dalam bidang pendidikan pada abad ke XX. Isu bidang pendidikan yang diusung berupa reformasi pendidikan ke arah integratif, yaitu mengkombinasikan dua ilmu pengetahuan (agama dan umum) yang dianggap terpisah. Corak pembaharuan Nursi adalah "pendidikan untuk umat", baginya, kebodohanlah yang menjadi salah satu penyebab utama kemunduran sehingga dengan sangat mudah umat Islam dijajah dan hidup dalam kekuasaan bangsa asing di negeri sendiri. Di sinilah posisi Said Nursi muncul sebagai pembaharu yang ingin mengadakan perbaikan untuk "menyelamatkan iman dan Islam". Latar belakang penelitian ini adalah Pertama, penulis melihat bahwa ada hubungan erat antara peran pemikiran ketokohan dengan persoalan praktisi pendidikan, karena corak pemikiran itu bersifat inovatif dan menjawab kebutuhan zaman. Kedua, ada semacam kesejalanan ide pokok (filosofis) pendidikan yang dituangkan Said Nursi metode-metode dan pendekatan-pendekatannya dalam upaya membentuk kepribadian dan menanamkan nilai pendidikan berasaskan ajaran Islam. Ketiga, konsep integralisasi ilmu pengetahuan religius dan modern yang diistilahkan "dua sayap keilmuan (two wings)" memiliki kesamaan visi dengan tokoh-tokoh kontemporer, yang tentulah konsesnsus itu dapat memberi kontribusi positif bagi aktifitas penelitian untuk mengembangkan metodologi pendidikan Islam. Keempat, bukti-bukti empirik, seperti Said Nursi pernah menjadi guru Madrasah Khur-Khur, mendirikan Universitas Az-Zahra, membuka forum tanya-jawab dengan masyarakat di lembaga informal, serta aktifitas dakwah dan pengajarannya dari satu tempat ke tempat lainnya merupakan sebuah indikator bahwa ia adalah seorang praktisi pendidikan. Kelima, pengaruh popularitas Said Nursi sekaligus Magnum Opus-nya Risale-i Nur sedang mendunia yang mana pengaruh tersebut secara proaktif perlu disikapi oleh para metodolog pendidikan Islam, tak terkecuali di nusantara ini. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Relevansi dengan model pemikiran, di mana model pendidikan Islam Said Nursi sama dengan model pemikiran yang dikemukakan oleh tokoh-tokoh pendidikan Islam seperti: Syed M. Naquib Al-Attas dengan "dewsternisasi ilmu"; Ismail Raji Al-Faruqi bebicara tentang "Islamisasi Ilmu"; dan Zainuddin Sardar tentang penciptaan suatu "sains Islam kontemporer", yakni berasaskan integralisasi ilmu pengetahuan yang berakar dari fitrah manusia untuk mencari kebahagiaan sejati di dunia dan akhirat. (2) Relevansi dengan bahan yang dikaji Said Nursi (Khususnya dalam Risale-i Nur). (3) Relevansi metode dan pendekatan pendidikan yang terkandung beberapa metode dalam proses belajar mengajar.297.77 Pendidikan Agama Islam (Sekolah Islam, Pondok Pesantren, TPA, TPQ)2010-03-04UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.