%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Nur Kholis, NIM.: 91421501
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 1988
%F digilib:79164
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K analisis kontrastif; pronomina persona; pengajaran bahasa arab
%P 98
%T ANALISIS KONTRASTIF PRONOMINA PERSONA BAHASA ARAB DAN BAHASA INDONESIA DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/79164/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya tingkat kesulitan yang dihadapi siswa Indonesia dalam mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa asing, khususnya pada materi qawa'id akibat adanya perbedaan struktur tata bahasa serta kecenderungan melakukan transfer bahasa ibu ke dalam bahasa sasaran. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan persamaan dan perbedaan antara pronomina persona bahasa Arab (dhamir) dan pronomina persona bahasa Indonesia ditinjau dari fungsi sintaksisnya, serta merumuskan teknik pengajaran pronomina persona bahasa Arab yang efektif bagi para siswa. Penelitian kepustakaan (library research) ini dikaji secara deskriptif-kualitatif melalui metode dokumentasi terhadap literatur linguistik, tata bahasa Arab, dan metode pengajaran bahasa, dengan menerapkan pola penalaran induktif dan deduktif dalam menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan utama pronomina persona bahasa Arab terletak pada pembedaan jenis kelamin (masculine/feminine) dan jumlah (mufrad, mutsanna, jamak), sedangkan persamaannya yaitu pronomina bentuk terikat (muttashil) sama-sama menempati salah satu fungsi frasa dan pronomina bentuk bebas (munfashil) menempati fungsi dalam klausa atau kalimat. Oleh karena itu, pengajaran pronomina persona bahasa Arab dapat diefektifkan melalui langkah awal mengenalkan bentuk, jenis, jumlah, dan fungsi sintaksisnya, yang kemudian dilanjutkan dengan latihan penggunaan bentuk-bentuk tersebut dalam kalimat secara aktif dan pasif.
%Z Drs. H. Nazri Syakur, M.A. - Digitalisasi