@phdthesis{digilib79288,
           month = {August},
           title = {HOLLANDSCH INLANDSCHE SCHOOL (HIS) MUHAMMADIYAH DAN PENGARUHNYA PADA MASYARAKAT SALATIGA, 1932-1950 M},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 20101020079 Riska Ahlis Faziana},
            year = {2025},
            note = {Riswinarno, SS, MM.},
        keywords = {HIS Muhammadiyah, Pendidikan Islam, Perubahan Sosial},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/79288/},
        abstract = {Penelitian ini membahas tentang sejarah Hollandsch Inlandsche School
(HIS) Muhammadiyah dan Pengaruhnya pada Mayarakat di Salatiga pada
tahun 1932-1950 M. Sebagai kota kolonial, Salatiga tidak lepas dari kebijakan
diskriminasi rasial yang diterapkan pemerintah Hindia Belanda, termasuk
dalam bidang pendidikan, di mana akses dan fasilitas sekolah dibedakan
berdasarkan ras dan status sosial. Berdirinya HIS Muhammadiyah Salatiga
merupakan bentuk upaya Muhammadiyah dalam menghadirkan alternatif
pendidikan yang lebih terjangkau bagi masyarakat pribumi, sekaligus menjadi
amal usaha yang berfungsi sebagai sarana dakwah dan penguatan identitas
keislaman. Pembahasan dalam penelitian ini difokuskan pada kondisi Kota
Salatiga pada masa kolonial, latar belakang dan respons masyarakat terhadap
berdirinya HIS Muhammadiyah, serta dampaknya bagi masyarakat Salatiga.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yang terdiri dari empat
tahapan yaitu heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi. Sebagai alat
analisis, penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologis dan teori tindakan
sosial untuk menganalisis makna tindakan Muhammadiyah dan masyarakat
dalam merespons pendidikan kolonial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa HIS Muhammadiyah Salatiga
didirikan karena dorongan semangat dakwah dan kebutuhan pendidikan
alternatif bagi masyarakat pribumi. Sebagai sekolah Islam pertama di Salatiga
yang mengadopsi sistem pendidikan kolonial dengan berbasis nilai-nilai Islam,
keberadaan HIS Muhammadiyah mendapatkan respons positif karena
menawarkan biaya pendidikan yang lebih murah dibandingkan sekolah
pemerintah maupun sekolah Eropa. Selain itu juga karena HIS Muhammadiyah
terbuka bagi murid dari latar belakang keagamaan. HIS Muhammadiyah
memberikan dampak yang signifikan, antara lain memperluas akses pendidikan
bagi masyarakat pribumi, meningkatkan kesadaran sosial-ekonomi, serta
memperkuat identitas budaya dan keagamaan Islam di Salatiga. Dengan
demikian, HIS Muhammadiyah tidak hanya berperan sebagai lembaga
pendidikan, tetapi juga sebagai sarana perubahan sosial dalam masyarakat
kolonial.}
}