TY  - THES
N1  - Dr. Tasman. MA - Digitalisasi
ID  - digilib79528
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/79528/
A1  - Maulidya Ulfah, NIM.: 03410097
Y1  - 2007/07/31/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembinaan akhlak siswa dan untuk mengetahui bagaimana efektivitas pembinaan akhlak siswa di SMP Muhammadiyah 7 Y ogyakarta. 

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan penelitian pendidikan terutama dibidang pembinaan akhlak, sekaligus sebagai bahan pertimbangan untuk peningkatan terhadap model pembinaan akhlak siswa di SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta dan juga sebagai koleksi pustaka yang bermanfaat. Penelitian ini rnerupakan jenis penelitian lapangan (field research) secara kualitatif, dengan mengambil latar penelitian di SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Pengumpulan datanya dilakukan dengan pengamatan (observasi) berperan serta, wawancara bebas terpimpin dan dokumentasi. Setelah data didapatkan, selanjutnya dianalisis dengan konsep analisa data mengalir (flow model ar,a/ysis), yak:ni konsep analisa yang terdiri atas langkah-langkah reduksi, penyajian data, pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Selain itu, pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber ganda dan triangulasi metode ganda. 

Hasil penelitian menunjukkan model pembinaan akhlak siswa di SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta dilaksanakan melalui pola kehidupan yang Islami dan dituangkan dalam bentuk kegiatan pembinaan akhlak sehari-hari di lingkungan sekolah. Pembinaan akhlak siswa dilandaskan pada Al-Qur'an dan As-Sunnah, dengan menggunakan kurikulum Ismuba, buku panduan tata krama dan tata tertib kehidupan sosial sekolah. Pembinaan akhlak yang diterapkan adalah dalam rangka untuk mencapai tujuan pendidikan Ismuba Muhammadiyah dan mewujudkan visi sekolah yang tertuang dalam semboyan anggun dalam moral unggul dalam intelektual. Model pembinaan akhlak melalui pola kehidupan Islami yang diterapkan dalam pembinaan akhlak meliputi (1) pembinaan akhlak intrakurikuler secara integrasi, (2) pembinaan akhlak ekstrakurikuler yaitu pembinaan terhadap Al-Qur'an: tadarus, iqro, qiro'ah; pembinaan ibadah sholat: subuh, dhuha, dzuhur, jum'at; kultum, adzan, iqomah; kajian keputrian, HW, tapak suci dan kegiatan IRM, (3) Pembinaan akhlak khusus: zakat fitrah, qurban, kegiatan Ramadhan, pengajian kelas, dan pembekalan kelas IX. Setelah model pembinaan akhlak siswa di SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta terbentuk, maka efektivitas pelaksanaannya di lingkungan sekolah cukup baik, hal ini dapat dilihat dari penilaian pihak atasan yang rutin, reputasi sekolah yang baik, pelaksanaan tiga ranah psikologis pembelajaran yang sudah di terapkan, kepatuhan siswa, keterlibatan siswa dalam kegiatan sekolah, maupun perilaku siswa yang berorientasi pada ketertiban, kerapian, keamanan, kebersihan dan keindahan.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - akhlak; pendidikan agama Islam; SMP Muhammadiyah 7 Yogyakarta
M1  - skripsi
TI  - MODEL PEMBINAAN AKHLAK SISWA  DI SMP MUHAMMADIYAH 7 YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 127
ER  -