Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPERAN EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT (TAPAK SUCI) DALAM MEMBENTUK KARAKTER KEPEMIMPINAN SISWA SD MUHAMMADIYAH KLECONIM.: 20104080007Syarifah Itsnaini MunawwarohauthorPenelitian ini dilandasi oleh pentingnya pendidikan karakter dalam menumbuhkan sumber daya manusia yang berkualitas sejak dini. Salah satu pendidikan karakter tersebut adalah karakter kepemimpinan (Leadership). Upaya yang dapat dilakukan salah satunya adalah melalui kegiatan ekstrakurikuler, seperti pencak silat tapak suci. Ekstrakurikuler tersebut tidak hanya melatih fisik siswa tetapi juga terdapat niali-nilai yang dapat membentuk karakter siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan: 1) implementasi kegiatan ekstrakurikuler Tapak Suci; 2) peran ekstrakurikuler dalam membentuk karakter leadership siswa di SD Muhammadiyah Kleco. Penelitian ini berfokus pada aspek-aspek pendukung karakter kepemimpinan yang muncul selama proses latihan, event atau kejuaraan, dan kegiatan lainnya yang ada dalam ekstrakurikuler tersebut. Aspek tersebut terdiri dari kedisiplinan, tanggung jawab, kerja sama, percaya diri, dan pengendalian diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun Teknik pengumpulan data diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik penentuan subjek dalam penelitian ini menggunakan dilakukan secara sengaja berdasarkan kriteria tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian. Informan dalam penelitian ini meliputi pelatih Tapak Suci, guru wali kelas, dan siswa. Terdapat 8 (delapan) informan penelitian, yaitu 1 (satu) orang koordinator ekstrakurikuler tapak suci, 2 (dua) orang pelatih tapak suci, 1 (satu) orang guru wali kelas, dan 4 (empat) orang peserta didik. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data dari model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Penelitian ini juga menggunakan teknik keabsahan data dengan perpanjangan pengamatan, triangulasi, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi kegiatan tapak suci dalam pembentukan karakter leadership siswa terlihat dalam kegiatan yang ada dalam program ekstrakurikuler tersebut seperti pelaksanaan latihan rutin, penerapan sanksi, dan keikut sertaan siswa dalam kompetis. Terdapat beberapa karakter yang mendukung terbentuknya kepemimpinan siswa dari berbagai program dan kegiatan yang ada di dalamnya. 2) peran tapak suci juga dapat terlihat dari 5 aspek pendukung terbentuknya karakter leadership pada peserta didik yaitu disiplin, tanggung jawab, kerja sama, percaya diri, dan pengendalian diri. Disiplin tercermin dari kepatuhan siswa terhadap aturan dan kesiapan dalam mengikuti latihan. Tanggung jawab terlihat dari kesadaran siswa dalam menjalankan tugas dan mempersiapkan kebutuhan latihan maupun kompetisi. Kepercayaan diri berkembang melalui keberanian tampil dan pengalaman mengikuti event. Kerja sama terbentuk melalui interaksi sosial dalam latihan dan kompetisi yang menuntut kolaborasi antar siswa. Sementara itu, pengendalian diri tampak dari kemampuan siswa dalam mengelola emosi, mengontrol tindakan, serta bersikap tenang dalam berbagai situasi. Meskipun dalam penemuannya perkembangan karakter tersebut lebih dominan pada siswa aktif yang memang mengikuti tapak suci karena kemauan bukan sekedar kewajiban.370. 114 Pendidikan Moral, Pendidikan Karakter2026-09-09UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.