PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN ULAR TANGGA DENGAN KARTU EDUKATIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI WAKTU KELAS II SD/MINIM.: 22104080093Zida Alfiyyatul 'IzzaauthorPembelajaran matematika di sekolah dasar memerlukan media yang mampu menciptakan suasana belajar yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan peserta didik. Berdasarkan hasil observasi di kelas 2 SD Muhammadiyah Sokonandi, ditemukan rendahnya minat belajar siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya perhatian terhadap pembelajaran, siswa berbicara dengan teman sebangku, bermain saat pembelajaran berlangsung, dan mengalami kesulitan dalam memahami materi pengukuran waktu. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik media papan ular tangga dengan kartu edukatif yang dikembangkan, mengetagu tingkat kelayakan media berdasarkan penilaian para ahli, serta mengetahui respon guru dan peserta didik terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengggunakan model 4D yang meliputi Define, Design, Develop, Disseminate. Instrumen pengumpulan data yang diperoleh berupa data kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, guru praktisi, dan 29 peserta didik kelas IIF SD Muhammadiyah Sokonandi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media papan ular tangga dengan kartu edukatif terdiri atas papan permainan berbentuk spiral berukuran 50x50 cm yang dapat dilipat, kartu soal, kartu tantangan, buku panduan bermain, pion, dadu, dan alat peraga jam. Media dibuat menggunakan bahan stiker ritrama glossy, kertas art carton 230 gr, dan kertas ivory 210 gr, sehingga menghasilkan media yang menarik, praktis, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Media yang dikembangkan mampu mendukung pemahaman siswa terhadap materi pengukuran waktu melalui aktivitas belajar yang interaktif dan menyenangkan. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh skor rata-rata 4,7 dari ahli media dengan kategori sangat layak, skor 4,75 dari ahli materi dengan kategori sangat layak, serta 4,0 dari guru praktisi dengan kategoru layak. Adapun hasil uji coba terhadap peserta didik memperoleh persentase respon sebesar 87,5 % dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, media papan ular tangga dengan kartu edukatif dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika materi pengukuran waktu pada peserta didik kelas II SD/MI.371.33 Media Pembelajaran2026-07-22UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis