Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PLATFORM GENIALLY PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI KEBERAGAMAN UNTUK SISWA KELAS II SD/MINIM.: 22104080092Dewi SafitriauthorIdealnya proses pembelajaran dapat dirancang dengan kreatif, inovatif, interaktif dan menyenangkan. Namun, fakta yang ditemukan bahwa siswa sering tidak fokus, mengobrol dan kurang memperhatikan guru yang sedang menjelaskan serta kendala waktu dan teknis guru dalam menciptakan media yang bervariasi. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran baru yang praktis dan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik siswa kelas II. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis platform genially pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila kelas II, serta mengetahui kelayakan dan respons siswa terhadap media yang dikembangkan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), namun penelitian ini hanya diterapkan sampai pada tahap ADD. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa di kelas II SD Muhammadiyah Demangan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yakni melalui validasi ahli materi, validasi ahli media, respons guru dan wawancara terstruktur untuk mengetahui respons siswa terhadap penggunaan media. Selanjutnya data validasi yang diperoleh dianalisis menggunakan persentase kelayakan, sedangkan data wawancara dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian pengembangan ini adalah (1) berupa media pembelajaran interaktif berbasis platform genially yang berisi penyajian CP & TP, materi yang dilengkapi dengan contoh dan gambar, video animasi AI, kuis edukatif, ice breaking, dan latihan sederhana untuk digunakan guru sebagai pendukung variasi aktivitas saat pembelajaran. (2) hasil validasi ahli materi memperoleh skor sebesar 80% dengan kategori “Layak”, kemudian hasil validasi ahli media memperoleh skor sebesar 90% dengan kategori “Sangat Layak”, dan penilaian respons guru sebesar 92,5% kategori “Sangat Layak”. (3) hasil wawancara terstruktur respons siswa menunjukkan respons yang positif karena media dinilai menarik, membuat siswa antusias, serta membantu mereka dalam memahami materi pembelajaran dengan lebih mudah dan menyenangkan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media yang telah dikembangkan dapat membuat siswa aktif dalam belajar sehingga media layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.371.33 Media Pembelajaran2026-06-02UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.