Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA EDUCAPLAY TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV MI SULTAN AGUNGNIM.: 22104080073Isro’ Nurul Falah AndiniharjaauthorKeberhasilan suatu proses kegiatan pembelajaran dapat dilihat dari tingkat minat belajar yang ditunjukkan oleh siswa, sehingga dalam proses pembelajaran diperlukan model pembelajaran yang interaktif untuk mengoptimalkannya. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan minat belajar siswa adalah model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari perpaduan model dan media tersebut terhadap minat belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV MI Sultan Agung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV MI Sultan Agung yang terdiri dari dua rombel yang berjumlah 50 siswa, dengan kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan IV B sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan nonprobability sampling, di mana sampel ditentukan berdasarkan hasil observasi awal dan saran dari guru mata pelajaran. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen angket minat belajar yang telah divalidasi oleh validator. Analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, homogenitas, Independent Sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran TGT berbantuan media Educaplay tidak memberikan pengaruh signifikan secara statistik, hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,192>0,05. Namun, hasil uji N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan minat belajar kelas eksperimen sebesar 0,2727 (27,27%) dan kelas kontrol sebesar 0,0746 (7,46%), di mana keduanya sama-sama berada pada kategori rendah. Dengan demikian, penerapan model Teams Games Tournament berbantuan media Educaplay tidak memberikan pengaruh yang signifikan dan termasuk kategori rendah terhadap minat belajar Pendidikan Pancasila siswa.371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran2026-08-10UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.