eprintid: 79648
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/07/96/48
datestamp: 2026-10-29 06:23:48
lastmod: 2026-10-29 06:23:48
status_changed: 2026-10-29 06:23:48
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Itsna Iftayani, NIM.: 03420253
title: PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTsN MODEL PARAKAN TEMANGGUNG (Perspektif Edutainment)
ispublished: pub
subjects: 492.7076
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: metode pembelajaran; media pembelajaran; evaluasi pembelajaran
note: Drs. H. Muallif Syahlani, M. Pd
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi pembelajaran bahasa Arab di MTsN Model Parakan Temanggung dengan prinsip-prinsip edutainment khususnya untuk kelas VII. Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata terhadap proses pembelajaran bahasa Arab dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, khususnya untuk MTsN Model Parakan Temanggung sebagai tempat dilakukannya penelitian ini dan secara umum untuk madrasah-madrasah di seluruh Indonesia.   Penelitian ini merupakan sebuah penelitian pengembangan yang mana penulis mengembangkan teori edutainment atau prinsip-prinsip edutainment (yang diperoleh dari berbagai buku). Data diperoleh dari observasi, dokumentasi, dan wawancara, serta angket sebagai data pendukung. Data yang diperoleh di lapangan disesuaikan dengan prinsip-prinsip edutainment yang sudah dirumuskan.   Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di MTsN Model Parakan Temanggung cukup relevan dengan prinsip-prinsip edutainment, karena pembelajaran bahasa Arab di kelas VII MTsN Model Parakan Temanggung mengutamakan kesenangan siswa dan sangat menyesuaikan dengan kemampuan dan kemauan siswa, selain itu suasana akrab, hangat, dan demokratis juga tercipta di sana. Menurut siswa, pembelajaran bahasa Arab yang selama ini mereka alami memang menyenangkan, karena guru selalu mempunyai cara-cara yang unik dan menarik dalam menyampaikan materi, meskipun terkadang mereka takut dengan hukuman yang guru berikan. Hasil angket menunjukkan 56,25% siswa mengaku pembelajaran bahasa Arab menyenangkan, dan dari hasil wawancara mereka mengaku tidak menginginkan adanya perubahan, cukup adanya pengurangan hukuman yang selama ini diberikan.
date: 2007-03-30
date_type: published
pages: 108
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Itsna Iftayani, NIM.: 03420253  (2007) PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTsN MODEL PARAKAN TEMANGGUNG (Perspektif Edutainment).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/79648/1/03420253_BAB%20I_BAB%20PENUTUP%20dan%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/79648/2/03420253_BAB%20II%20sampai%20BAB%20III.pdf