<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN MAHARAH AL-ISTIMA’ PERSPEKTIF ALI AHMAD MADKUR BAGI MAHASISWA PBA SEMESTER GENAP UIN SUNAN KALIJAGA TAHUN AKADEMIK 2025/2026"^^ . "Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan antara praktik pembelajaran\r\nmahārah al-istimā’ di Program Studi PBA FITK UIN Sunan Kalijaga dengan\r\nkerangka konseptual Ali Ahmad Madkur. Pembelajaran masih cenderung berpusat\r\npada kegiatan menyimak dan mengerjakan latihan tanpa strategi pendamping yang\r\nsistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode pembelajaran\r\nmahārah al-istimā’, mengembangkan metode pembelajaran dalam perspektif Ali\r\nAhmad Madkur, serta mengetahui tingkat validitasnya berdasarkan penilaian\r\nvalidator ahli.\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan research and development (R&D)\r\ndengan jenis design and development research (DDR) kategori model research.\r\nSubjek penelitian yang terdiri atas satu dosen pengampu dan 21 mahasiswa.\r\nPengembangan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu analisis kebutuhan, sintesis dan\r\nperumusan pengembangan, serta validasi internal melalui expert review. Data\r\ndiperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi RPS serta bahan ajar,\r\nkemudian dianalisis menggunakan model Miles & Huberman dan uji keabsahan\r\ndata melalui triangulasi teknik, triangulasi sumber, dan kecukupan bahan referensi.\r\nValidasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli desain pembelajaran, menggunakan\r\nlembar validasi berskala Likert.\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mahārah al-istimā’ yang\r\nberlangsung telah mencakup tujuan, materi, media, strategi, dan evaluasi, namun\r\nmasih ditemukan kesenjangan dengan perspektif Madkur, terutama pada penguatan\r\ntujuan tingkat dasar, muatan nilai keislaman yang implisit, dan lemahnya kualitas\r\naudio pada media ajar. Berdasarkan temuan tersebut, peneliti mengembangkan\r\nmetode pembelajaran mahārah al-istimā’ yang diberi nama Graded Istimā’ Method\r\nberupa kerangka konseptual yang mengintegrasikan landasan filosofis, psikologis,\r\ndan linguistik dengan komponen-komponen pendukung pembelajaran, dilengkapi\r\nlangkah operasional serta ilustrasi penerapan. Hasil validasi memperoleh persentase\r\n93,75% dari ahli materi dan 75,81% dari ahli desain pembelajaran, dengan rata-rata\r\n84,78% dalam kategori sangat valid. Dengan demikian, kerangka konseptual\r\nGraded Istimā’ Method yang dikembangkan layak dijadikan rujukan untuk\r\nmemperkuat praktik pembelajaran menyimak di Prodi PBA, dengan\r\npenyempurnaan sesuai masukan validator."^^ . "2026-09-07" . . . . "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . . . . . . . "NIM.: 24204021017"^^ . "Andi Hazrah Nurhaliza Ibrahim"^^ . "NIM.: 24204021017 Andi Hazrah Nurhaliza Ibrahim"^^ . . . . . . "PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN MAHARAH AL-ISTIMA’ PERSPEKTIF ALI AHMAD MADKUR BAGI MAHASISWA PBA SEMESTER GENAP UIN SUNAN KALIJAGA TAHUN AKADEMIK 2025/2026 (Text)"^^ . . . . . "24204021017_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^ . . . "PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN MAHARAH AL-ISTIMA’ PERSPEKTIF ALI AHMAD MADKUR BAGI MAHASISWA PBA SEMESTER GENAP UIN SUNAN KALIJAGA TAHUN AKADEMIK 2025/2026 (Text)"^^ . . . . "HTML Summary of #79714 \n\nPENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN MAHARAH AL-ISTIMA’ PERSPEKTIF ALI AHMAD MADKUR BAGI MAHASISWA PBA SEMESTER GENAP UIN SUNAN KALIJAGA TAHUN AKADEMIK 2025/2026\n\n" . "text/html" . . . "371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran" . .