{
      "department": "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN",
      "subjects": [
        371.36
      ],
      "eprintid": 79719,
      "thesis_type": "skripsi",
      "date": "2026-08-19",
      "userid": 12460,
      "documents": [
          {
            "language": "ar",
            "placement": 1,
            "eprintid": 79719,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-11-03 01:34:58",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1895223,
                  "objectid": 1087915,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1895223",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "cb93cd79cdec6c9ff6ebf5b442b1e58c",
                  "filesize": 7603286,
                  "filename": "22104020098_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1087915",
            "main": "22104020098_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1087915,
            "format": "text",
            "security": "public",
            "pos": 1,
            "formatdesc": "تجريب الطريقة الصوتية على مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثاني بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ بانتول عام ٢٠٢٦"
          },
          {
            "language": "ar",
            "placement": 2,
            "eprintid": 79719,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-11-03 01:35:00",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1895226,
                  "objectid": 1087916,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1895226",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "ee95d6ad8dbf76bf7316111c9ad9f958",
                  "filesize": 14831147,
                  "filename": "22104020098_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf"
                }
            ],
            "content": "published",
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1087916",
            "main": "22104020098_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1087916,
            "format": "text",
            "security": "validuser",
            "pos": 2,
            "formatdesc": "تجريب الطريقة الصوتية على مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثاني بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ بانتول عام ٢٠٢٦"
          }
      ],
      "rev_number": 11,
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "given": "NIM.: 22104020098",
            "honourific": null,
            "family": "Muhammad Fakhri Allaudin"
          }
        }
      ],
      "dir": "disk0\/00\/07\/97\/19",
      "keywords": "الطريقة الصوتية، مهارات القراءة، تعليم اللغة العربية، تحليل التباين المشترك ، شبه التجريبي (Quasi Experimental), Metode Fonik, Maharatul Qira'ah, Keterampilan Membaca, Pembelajaran Bahasa Arab, Ancova, Quasi Experimental",
      "lastmod": "2026-11-09 07:01:34",
      "ispublished": "pub",
      "metadata_visibility": "show",
      "date_type": "published",
      "eprint_status": "archive",
      "status_changed": "2026-11-09 07:01:34",
      "datestamp": "2026-11-09 07:01:34",
      "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/eprint\/79719",
      "thesis_name": "other",
      "note": "Dr. Muhammad Jafar Shodiq, S.Pd.I., M.S.I.",
      "full_text_status": "restricted",
      "contact_email": "muh.khabib@uin-suka.ac.id",
      "divisions": [
        "jur_pba"
      ],
      "abstract": "الملخص\r\n\r\nوخلفية هذا البحث إلى حقيقة أن مهارة القراءة لدى طلاب المدرسة الابتدائية، فضلاً عن استمرار هيمنة طريقة تعليمية تقليدية التي لا تأكد بشكل منهجي على العلاقة بين الحروف والأصوات. وقد دل من الأبحاث السابقة أن الطريقة الصوتية فعالة في تحسين مهارة القراءة في تعليم اللغة الإندونيسية واللغة الإنجليزية واللغة العربية. ولذلك، يختبر هذا البحث تطبيق الطريقة الصوتية على مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثاني في مدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ بانتول.\r\n\r\nويهدف هذا البحث إلى معرفة تطبيق الطريقة الصوتية في تعليم مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثاني في مدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ بانتول، وكذلك تحليل تأثير تطبيق الطريقة الصوتية على مهارة القراءة لدى الطلاب. واستخدم هذا البحث نهجًا كميًا من نوع البحث شبه التجريبي وتصميم (quasi experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design). وموضوع البحث عدد ٥٦ طالبًا، يقوم من ٢٨ طالبًا من الصف الثاني باء كفصل تجريبي و٢٨ طالبًا من الصف الثاني جيم كفصل مراقبة. وشملت تقنيات جمع البيانات الملاحظة والاختبارات والتوثيق. وفعل تحليل البيانات من خلال اختبار الصحة، واختبار الموثوقية، واختبار التوزيع الطبيعي لشابيرو-ويلك (normalitas Shapiro-Wilk)، واختبار التجانس (Levene’s Test homogenitas)، واختبار الفرضيات باستخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA)، بالإضافة إلى اختبار N-Gain كتحليل داعم.\r\n\r\nوتدل نتائج البحث أن تطبيق الطريقة الصوتية التي نفذت من خلال مراحل التعرف على أصوات الحروف الهجائية، والتدريب على التمييز بين أصوات الحروف، ودمج الحروف لتكوين كلمات، وقراءة جمل بسيطة باللغة العربية بشكل تدريجي ومنهجي. وتدل نتائج اختبار ANCOVA أن تطبيق الطريقة الصوتية له تأثير إحصائي على مهارة القراءة لدى الطلاب بعد التحكم في المستوى الأولي من خلال درجات الاختبار التمهيدي بقيمة.\r\n\r\nالدلالة الإحصائية ٠,٠٠٠٠١ >. وتدعم هذه النتائج اختبار N-Gain الذي يدل أن متوسط الفصل التجريبي بكثرة ٠,٧٤٥٣، في الفئة العالية، والفصل مراقب بكثرة ٠,٤٥٨٢، في الفئة المتوسطة. وبذلك، فإن تطبيق الطريقة الصوتية له تأثير إحصائي على مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثاني في مدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ بانتول.\r\n\r\n\r\nAbstrak\r\n\r\nPenelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan\r\nmembaca (maharatul qira'ah) siswa madrasah ibtidaiyah serta masih dominannya\r\npenggunaan metode pembelajaran konvensional yang belum menekankan\r\nhubungan antara huruf dan bunyi secara sistematis. Berbagai penelitian terdahulu\r\nmenunjukkan bahwa metode fonik efektif meningkatkan keterampilan membaca\r\npada pembelajaran bahasa Indonesia, bahasa Inggris, maupun bahasa Arab. Oleh\r\nkarena itu, penelitian ini menguji penerapan metode fonik terhadap keterampilan\r\nmembaca (maharatul qira'ah) siswa kelas II MIN 1 Bantul.\r\n\r\nPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode fonik dalam\r\npembelajaran keterampilan membaca (maharatul qira'ah) siswa kelas II MIN 1\r\nBantul serta menganalisis pengaruh penerapan metode fonik terhadap keterampilan\r\nmembaca (maharatul qira'ah) siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan\r\nkuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental dan desain Nonequivalent\r\nControl Group Design. Subjek penelitian berjumlah 56 siswa yang terdiri atas 28\r\nsiswa kelas II B sebagai kelas eksperimen dan 28 siswa kelas II C sebagai kelas\r\nkontrol. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi.\r\nAnalisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas Shapiro-\r\nWilk, uji homogenitas Levene's Test, uji hipotesis menggunakan Analysis of\r\nCovariance (ANCOVA), serta uji N-Gain sebagai analisis pendukung.\r\n\r\nHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode fonik dilaksanakan\r\nmelalui tahapan pengenalan bunyi huruf hijaiyah, latihan membedakan bunyi\r\nhuruf, penggabungan huruf menjadi kata, dan membaca kalimat sederhana bahasa\r\nArab secara bertahap dan sistematis. Hasil uji ANCOVA menunjukkan bahwa\r\npenerapan metode fonik berpengaruh signifikan terhadap keterampilan membaca\r\n(maharatul qira'ah) siswa setelah kemampuan awal dikontrol melalui skor pretest,\r\ndengan nilai signifikansi < 0,001. Hasil tersebut didukung oleh uji N-Gain yang\r\nmenunjukkan rata-rata kelas eksperimen sebesar 0,7453 dengan kategori tinggi,\r\nsedangkan kelas kontrol sebesar 0,4582 dengan kategori sedang. Dengan demikian,\r\npenerapan metode fonik memberikan pengaruh yang signifikan terhadap\r\nketerampilan membaca (maharatul qira'ah) siswa kelas II MIN 1 Bantul.",
      "type": "thesis",
      "title": "تجريب الطريقة الصوتية على مهارة القراءة لدى طلاب الصف الثاني بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ١ بانتول عام ٢٠٢٦ = TAJRIB AL-TARIQAH AL-SAWTIYAH 'ALA MAHARAH AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THANI BI-AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 1 BANTUL 'AM 2026",
      "institution": "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA",
      "pages": 142
    }