TY  - THES
N1  - Dr. Muhammad Jafar Shodiq, S.Pd.I., M.S.I.
ID  - digilib79719
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/79719/
A1  - Muhammad Fakhri Allaudin, NIM.: 22104020098
Y1  - 2026/08/19/
N2  - ??????

?????? ??? ????? ??? ????? ?? ????? ??????? ??? ???? ??????? ??????????? ????? ?? ??????? ????? ????? ??????? ??????? ???? ?? ???? ???? ????? ??? ??????? ??? ?????? ????????. ??? ?? ?? ??????? ??????? ?? ??????? ??????? ????? ?? ????? ????? ??????? ?? ????? ????? ??????????? ?????? ?????????? ?????? ???????. ?????? ????? ??? ????? ????? ??????? ??????? ??? ????? ??????? ??? ???? ???? ?????? ?? ????? ?????????? ????????? ???????? ? ??????.

????? ??? ????? ??? ????? ????? ??????? ??????? ?? ????? ????? ??????? ??? ???? ???? ?????? ?? ????? ?????????? ????????? ???????? ? ??????? ????? ????? ????? ????? ??????? ??????? ??? ????? ??????? ??? ??????. ??????? ??? ????? ????? ????? ?? ??? ????? ??? ???????? ?????? (quasi experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design). ?????? ????? ??? ?? ??????? ???? ?? ?? ?????? ?? ???? ?????? ??? ???? ?????? ??? ?????? ?? ???? ?????? ??? ???? ??????. ????? ?????? ??? ???????? ???????? ??????????? ????????. ???? ????? ???????? ?? ???? ?????? ?????? ??????? ?????????? ??????? ??????? ??????? ???????-???? (normalitas Shapiro-Wilk)? ??????? ??????? (Levene?s Test homogenitas)? ??????? ???????? ???????? ????? ??????? ??????? (ANCOVA)? ???????? ??? ?????? N-Gain ?????? ????.

???? ????? ????? ?? ????? ??????? ??????? ???? ???? ?? ???? ????? ?????? ??? ????? ?????? ????????? ???????? ??? ??????? ??? ????? ??????? ???? ?????? ?????? ?????? ?????? ??? ????? ?????? ??????? ???? ?????? ??????. ???? ????? ?????? ANCOVA ?? ????? ??????? ??????? ?? ????? ?????? ??? ????? ??????? ??? ?????? ??? ?????? ?? ??????? ?????? ?? ???? ????? ???????? ???????? ?????.

??????? ????????? ?,????? >. ????? ??? ??????? ?????? N-Gain ???? ??? ?? ????? ????? ???????? ????? ?,????? ?? ????? ???????? ?????? ????? ????? ?,????? ?? ????? ????????. ?????? ??? ????? ??????? ??????? ?? ????? ?????? ??? ????? ??????? ??? ???? ???? ?????? ?? ????? ?????????? ????????? ???????? ? ??????.


Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan
membaca (maharatul qira'ah) siswa madrasah ibtidaiyah serta masih dominannya
penggunaan metode pembelajaran konvensional yang belum menekankan
hubungan antara huruf dan bunyi secara sistematis. Berbagai penelitian terdahulu
menunjukkan bahwa metode fonik efektif meningkatkan keterampilan membaca
pada pembelajaran bahasa Indonesia, bahasa Inggris, maupun bahasa Arab. Oleh
karena itu, penelitian ini menguji penerapan metode fonik terhadap keterampilan
membaca (maharatul qira'ah) siswa kelas II MIN 1 Bantul.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode fonik dalam
pembelajaran keterampilan membaca (maharatul qira'ah) siswa kelas II MIN 1
Bantul serta menganalisis pengaruh penerapan metode fonik terhadap keterampilan
membaca (maharatul qira'ah) siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental dan desain Nonequivalent
Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 56 siswa yang terdiri atas 28
siswa kelas II B sebagai kelas eksperimen dan 28 siswa kelas II C sebagai kelas
kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi.
Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas Shapiro-
Wilk, uji homogenitas Levene's Test, uji hipotesis menggunakan Analysis of
Covariance (ANCOVA), serta uji N-Gain sebagai analisis pendukung.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode fonik dilaksanakan
melalui tahapan pengenalan bunyi huruf hijaiyah, latihan membedakan bunyi
huruf, penggabungan huruf menjadi kata, dan membaca kalimat sederhana bahasa
Arab secara bertahap dan sistematis. Hasil uji ANCOVA menunjukkan bahwa
penerapan metode fonik berpengaruh signifikan terhadap keterampilan membaca
(maharatul qira'ah) siswa setelah kemampuan awal dikontrol melalui skor pretest,
dengan nilai signifikansi < 0,001. Hasil tersebut didukung oleh uji N-Gain yang
menunjukkan rata-rata kelas eksperimen sebesar 0,7453 dengan kategori tinggi,
sedangkan kelas kontrol sebesar 0,4582 dengan kategori sedang. Dengan demikian,
penerapan metode fonik memberikan pengaruh yang signifikan terhadap
keterampilan membaca (maharatul qira'ah) siswa kelas II MIN 1 Bantul.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - ??????? ???????? ?????? ???????? ????? ????? ???????? ????? ??????? ??????? ? ??? ???????? (Quasi Experimental)
KW  -  Metode Fonik
KW  -  Maharatul Qira'ah
KW  -  Keterampilan Membaca
KW  -  Pembelajaran Bahasa Arab
KW  -  Ancova
KW  -  Quasi Experimental
M1  - skripsi
TI  - ????? ??????? ??????? ??? ????? ??????? ??? ???? ???? ?????? ???????? ?????????? ????????? ???????? ? ?????? ??? ???? = TAJRIB AL-TARIQAH AL-SAWTIYAH 'ALA MAHARAH AL-QIRA'AH LADA TULLAB AL-SAFF AL-THANI BI-AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 1 BANTUL 'AM 2026
AV  - restricted
EP  - 142
ER  -