@article{digilib7972,
           month = {July},
           title = {AL-KIFAYAH AL-TISHALIYAH FI TA'LlM AL-LUGHAH AL-ARABIYAH AL-QAIM ALA KIFAYAT},
          author = {- FISKA ILYASIR},
            year = {2006},
         journal = {Al-Arabiyah Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3 No 1 Juli 2006},
        keywords = {Kompetensi komunikatif, belajar bermakna, bahasa Arab},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7972/},
        abstract = {Dengan diterapkannya asas kompetensi dalam Sistem Pendidikan
Nasional Indonesia, segala aktifitas pembelajaran harus mengarah ke
pengembangan kompetensi siswa, kognitif, afektifdan psikomotorik. Asas
kompetensi ini mempunyai beberapa karakteristik yang membedakannya
dengan asas pembelajaran lain, yaitu karakteristik belajar bermakna,
belajar kontekstual dan profesionalitas guru pengajar. Begitujuga dalam
pembelajaran bahasa Arab, kompetensi siswa dalam penguasaan bahasa
Arab harus dikembangkan baik kemampuan produktif ataupun
kemampuan reseptif. Dalam ilmu linguistik, kemampuan menggunakan
bahasa dalam aktifitas komunikasi disebut dengan kompetensi
komunikatif. Konsep kompetensi ini diklasifikasikan ke dalam empat
bagian: Kompetensi Gramatikal, Kompetensi Sosiolinguistik, Kompetensi
Wacana, dan Kompetensi Startegik. Dengan variabel-variabel tersebut
maka disini penulis mencoba untuk mengangkat sebuah konsep
pembelajaran bahasa Arab berbasis kompetensi yang berupaya
meningkatkan Kompetensi Komumkatifberbahasa Arab pada diri siswa
madrasah di Indonesia pada umumnya.}
}