%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Muhammad Riefqy Khambali Putra, NIM.: 22104010109
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2026
%F digilib:79771
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Nilai-nilai PAI; integrasi; siswa KKO
%P 201
%T INTEGRASI NILAI-NILAI PAI DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA KELAS KHUSUS OLAHRAGA (KKO) DI SMA NEGERI 4 YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/79771/
%X Nilai-nilai PAI merupakan fondasi utama dalam membentuk karakter islami bagi seorang atlet/siswa yang memiliki keunggulan dalam bidang olahraga. Guru PAI mempunyai peranan sentral dalam proses integrasi nilai-nilai PAI pada peserta didik, terkhusus siswa KKO. Total keseluruhan siswa KKO di SMA Negeri 4 Yogyakarta ini sedang di tahap fase remaja menengah menuju akhir, dimana pengaruh lingkungan sosial akan sangat berdampak pada perkembangan identitas mereka. SMA Negeri 4 Yogyakarta ini secara konsisten mengintegrasikan nilainilai PAI dengan berbagai proses perencanaan pembelajaran dan pembentukan mentalitas atlet melalui penyesuaian pola pembelajaran di kelas dan pendekatan antara guru PAI dengan siswa KKO. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran mata pelajaran PAI di kelas KKO yang terintegrasi dengan nilai-nilai PAI. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) menggunakan strategi studi kasus (case study). Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian wakil kepala bidang kurikulum, guru PAI, wali kelas dan siswa KKO. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses integrasi nilai-nilai PAI meliputi perancangan program pembelajaran, pendekatan guru PAI pada siswa, dan penerapan nilai-nilai PAI oleh siswa di kelas maupun dalam latihan/kompetisi. Proses integrasi nilai-nilai PAI dilaksanakan secara terstruktur melalui perancangan program pembelajaran oleh guru PAI yang fleksibel secara penyampaian materi dan penerapannya di kelas melalui analisis kondisi siswa masing-masing. Pola pendekatan guru PAI kepada siswa menitikberatkan pada nilai kejujuran pada diri siswa agar selalu percaya pada potensi yang dimilikinya dan kedekatan emosional melalui kasih sayang guru kepada siswa agar mereka mau mendengarkan pesan dan nasihat yang disampaikan. Penerapan nilai-nilai PAI pada siswa KKO terurai menjadi sikap religiusitas, kedisiplinan, kejujuran, sportivitas, kerja sama, sabar, syukur dan kerendahan hati.
%Z Indriyani Ma’rifah, M.Pd.I.