Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaANALISIS PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA SETELAH PENERAPAN METODE UMMI DI SD MUHAMMADIYAH KAUMAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025-2026NIM.: 22104010091Maulana Rizky NasutionauthorPembelajaran membaca Al-Qur’an di SD Muhammadiyah Kauman Yogyakarta masih menggunakan metode lama yakni metode Iqro sehingga pembelajaran monoton dan pemahaman siswa kurang optimal. Maka dari itu, diperlukan pembaharuan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman, kontribusi, dan ketertarikan siswa terhadap membaca Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis besaran peningkatan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa setelah penerapan metode Ummi di SD Muhammadiyah Kauman Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis komparatif dan desain deskriptif berpasangan Paired Comparation. Adapun subjek penelitian adalah siswa kelas II-VI sebagai siswa yang memiliki data sebelum dan sesudah penerapan metode Ummi. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi berupa nilai raport siswa yang memiliki nilai sebelum dan sesudah penerapan metode Ummi. Data yang dikumpulkan lalu dianalisis menggunakan hitungan statistik deskriptif yang meliputi jumlah data, nilai rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah, distribusi frekuensi, dan persentase pada masing-masing data penelitian. Hasil penelitian ini menampilkan bahwa terjadi peningkatan dalam keterampilan membaca Al-Qur’an berdasarkan perbandingan nilai sebelum dan sesudah metode Ummi diterapkan. Dari total 117 siswa yang diteliti, rata-rata nilai keterampilan membaca Al-Qur’an sebelum aplikasi metode Ummi adalah 76,32, sementara setelah metode Ummi dilaksanakan, nilainya meningkat menjadi 82,21. Jadi, terdapat peningkatan rata-rata sebesar 5,90 poin atau setara dengan 7,81%. Analisis perubahan nilai menunjukkan bahwa sebanyak 109 siswa atau 93,16% mengalami peningkatan nilai, sementara 8 siswa atau 6,84% mempertahankan nilai yang sama, dan tidak ada siswa yang mengalami penurunan nilai.297.77 Pendidikan Agama Islam (Sekolah Islam, Pondok Pesantren, TPA, TPQ)2026-08-18UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.