TY  - THES
N1  - Sri Purnami, S.Psi. M.A.
ID  - digilib79772
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/79772/
A1  - Maulana Rizky Nasution, NIM.: 22104010091
Y1  - 2026/08/18/
N2  - Pembelajaran membaca Al-Qur?an di SD Muhammadiyah Kauman Yogyakarta masih menggunakan metode lama yakni metode Iqro sehingga pembelajaran monoton dan pemahaman siswa kurang optimal. Maka dari itu, diperlukan pembaharuan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman, kontribusi, dan ketertarikan siswa terhadap membaca Al-Qur?an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis besaran peningkatan keterampilan membaca Al-Qur?an siswa setelah penerapan metode Ummi di SD Muhammadiyah Kauman Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis komparatif dan desain deskriptif berpasangan Paired Comparation. Adapun subjek penelitian adalah siswa kelas II-VI sebagai siswa yang memiliki data sebelum dan sesudah penerapan metode Ummi. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi berupa nilai raport siswa yang memiliki nilai sebelum dan sesudah penerapan metode Ummi. Data yang dikumpulkan lalu dianalisis menggunakan hitungan statistik deskriptif yang meliputi jumlah data, nilai rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah, distribusi frekuensi, dan persentase pada masing-masing data penelitian. Hasil penelitian ini menampilkan bahwa terjadi peningkatan dalam keterampilan membaca Al-Qur?an berdasarkan perbandingan nilai sebelum dan sesudah metode Ummi diterapkan. Dari total 117 siswa yang diteliti, rata-rata nilai keterampilan membaca Al-Qur?an sebelum aplikasi metode Ummi adalah 76,32, sementara setelah metode Ummi dilaksanakan, nilainya meningkat menjadi 82,21. Jadi, terdapat peningkatan rata-rata sebesar 5,90 poin atau setara dengan 7,81%. Analisis perubahan nilai menunjukkan bahwa sebanyak 109 siswa atau 93,16% mengalami peningkatan nilai, sementara 8 siswa atau 6,84% mempertahankan nilai yang sama, dan tidak ada siswa yang mengalami penurunan nilai.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - keterampilan membaca Al-Qur?an; metode Ummi; sekolah dasar;
komparatif deskriptif; pembelajaran Al-Qur?an
M1  - skripsi
TI  - ANALISIS PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AL-QUR?AN SISWA SETELAH PENERAPAN METODE UMMI DI SD MUHAMMADIYAH KAUMAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025-2026
AV  - restricted
EP  - 152
ER  -