Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaANALISIS NILAI-NILAI CINTA DALAM KITAB RAUDHATUL MUHIBBIN WA NUZHATUL MUSYTAQIN SERTA RELEVANSINYA DENGAN KURIKULUM BERBASIS CINTA (KBC)NIM.: 22104010011Ryan Khoirul MustofaauthorKrisis moral, degradasi empati, dan melemahnya pendidikan berbasis nilai di Indonesia menuntut hadirnya pendekatan pendidikan yang lebih humanis. Kementerian Agama merespons hal ini dengan menetapkan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) sebagai arah kebijakan pendidikan madrasah. Di sisi lain, khazanah intelektual Islam klasik memiliki warisan pemikiran mendalam tentang cinta, salah satunya kitab Raudhatul Muhibbin Wa Nuzhatul Musytaqin karya Ibnu Qayyim al-Jauziyyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai cinta yang terkandung dalam kitab tersebut dan menganalisis relevansinya dengan KBC. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Data primer bersumber dari kitab Raudhatul Muhibbin Wa Nuzhatul Musytaqin, khususnya bab 5, 18, 20, dan 21, serta dokumen Panduan KBC Kementerian Agama, sedangkan data sekunder bersumber dari buku, artikel jurnal, dan skripsi terkait yang relevan dengan konsep cinta, pemikiran Ibnu Qayyim al-Jauziyyah, dan Kurikulum Berbasis Cinta. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, dan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat 14 nilai cinta dalam kitab Raudhatul Muhibbin Wa Nuzhatul Musytaqin yang terkelompok ke dalam lima tema: intensitas dan totalitas cinta, ketundukan dan pengorbanan, cinta yang meluas dan kecemburuan, peringatan dan batas-batas cinta, serta pemurnian cinta sebagai fondasi tauhid. (2) Dari 14 nilai tersebut, 13 nilai relevan secara nyata dengan Panca Cinta KBC, terutama pilar Cinta kepada Allah, dengan sebagian merembet ke pilar Cinta Ilmu Pengetahuan, Cinta Diri dan Sesama Manusia, serta Cinta Tanah Air. Sementara satu nilai, yaitu nilai tentang pernikahan, relevan secara prinsipiel meski terbatas oleh konteks jenjang pendidikan. Temuan ini menunjukkan bahwa kitab Raudhatul Muhibbin Wa Nuzhatul Musytaqin memiliki relevansi tinggi dengan KBC dan dapat menjadi fondasi konseptual dari tradisi Islam klasik bagi kurikulum tersebut.375.006 Pendidikan - Kurikulum2026-08-05UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.