{
      "department": "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN",
      "subjects": [
        492.7076
      ],
      "eprintid": 79875,
      "thesis_type": "skripsi",
      "date": "1994-08-08",
      "userid": 12230,
      "documents": [
          {
            "language": "id",
            "placement": 1,
            "eprintid": 79875,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-11-10 01:25:21",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1897232,
                  "objectid": 1088224,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1897232",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "9d21944c973fd38d4de28945ab46cf96",
                  "filesize": 23558729,
                  "filename": "89420946_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf"
                }
            ],
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1088224",
            "main": "89420946_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1088224,
            "format": "text",
            "security": "public",
            "pos": 1,
            "formatdesc": "Pengaruh Penerapan Pendekatan CBSA Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Program Khusus (MAPK) Yogyakarta"
          },
          {
            "language": "id",
            "placement": 2,
            "eprintid": 79875,
            "files": [
                {
                  "hash_type": "MD5",
                  "mtime": "2026-11-10 01:25:27",
                  "datasetid": "document",
                  "fileid": 1897235,
                  "objectid": 1088225,
                  "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/file\/1897235",
                  "mime_type": "application\/pdf",
                  "hash": "00bc782cf9f2b162a387d6caffc58fe1",
                  "filesize": 30731030,
                  "filename": "89420946_BAB II sampai BAB IV.pdf"
                }
            ],
            "rev_number": 3,
            "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/document\/1088225",
            "main": "89420946_BAB II sampai BAB IV.pdf",
            "mime_type": "application\/pdf",
            "docid": 1088225,
            "format": "text",
            "security": "validuser",
            "pos": 2,
            "formatdesc": "Pengaruh Penerapan Pendekatan CBSA Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Program Khusus (MAPK) Yogyakarta"
          }
      ],
      "rev_number": 11,
      "creators": [
        {
          "name": {
            "lineage": null,
            "given": "NIM.: 89420946",
            "honourific": null,
            "family": "Choirul Amin"
          }
        }
      ],
      "dir": "disk0\/00\/07\/98\/75",
      "keywords": "bahasa arab; pembelajaran",
      "lastmod": "2026-11-11 08:50:00",
      "ispublished": "pub",
      "metadata_visibility": "show",
      "date_type": "published",
      "eprint_status": "archive",
      "status_changed": "2026-11-11 08:50:00",
      "datestamp": "2026-11-11 08:50:00",
      "uri": "http:\/\/digilib.uin-suka.ac.id\/id\/eprint\/79875",
      "thesis_name": "other",
      "note": "Drs. Mohammad Bakit - Digitalisasi",
      "full_text_status": "restricted",
      "contact_email": "isrowiyanti17@gmail.com",
      "divisions": [
        "jur_pba"
      ],
      "abstract": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA) dalam proses belajar-mengajar bidang studi Bahasa Arab, prestasi belajar siswa, serta pengaruh penerapan pendekatan CBSA terhadap prestasi belajar Bahasa Arab siswa di Madrasah Aliyah Negeri Program Khusus (MAPK) Yogyakarta I. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh guru Bahasa Arab (3 orang) serta siswa kelas I (40 orang) dan kelas II (38 orang) di MAPK Yogyakarta I. Karena jumlah subjek kurang dari 100 orang, penelitian ini merupakan penelitian populasi. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, interview, angket (menggunakan 35 butir soal berskala 5 pilihan jawaban), dokumentasi, dan tes prestasi belajar. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif menggunakan statistik Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwaPenerapan pendekatan CBSA pada pengajaran Bahasa Arab di MAPK Yogyakarta I menggunakan model mandiri, kelompok, klasikal, dan informasi. Metode yang digunakan meliputi ceramah, tanya jawab, tugas, dan diskusi, serta dibantu teknik dialogues, oral reading, listen and repeat drills, pattern-practice drills, addition, substitution, look and say exercise, dan oral composition.Tingkat penerapan pendekatan CBSA tergolong cukup dengan nilai rata-rata angket sebesar 4,921. Prestasi belajar Bahasa Arab siswa juga berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 71,61.Terdapat korelasi positif yang signifikan antara penerapan pendekatan CBSA terhadap prestasi belajar Bahasa Arab siswa di MAPK Yogyakarta I dengan nilai $r_{xy} = 0,315$. Nilai ini lebih besar dari $r_{tabel}$ pada taraf signifikansi 5% ($0,231$) maupun taraf signifikansi 1% ($0,302$), meskipun tergolong dalam kategori korelasi yang lemah atau rendah. Dengan demikian, hipotesis kerja (Ha) diterima.",
      "type": "thesis",
      "title": "PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN CBSA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI PROGRAM KHUSUS (MAPK) YOGYAKARTA",
      "institution": "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA",
      "pages": 162
    }