<mods:mods version="3.3" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>PENGEMBANGAN E-MODUL FLIPBOOK&#13;
BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL)&#13;
PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA&#13;
UNTUK SISWA KELAS III SD/MI</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">NIM.: 22104080058</mods:namePart><mods:namePart type="family">Suci Kurnia Dewi</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam pembelajaran&#13;
Pendidikan Pancasila kelas III, yaitu penggunaan media pembelajaran yang masih&#13;
terbatas dan pemanfaatan teknologi yang belum optimal sehingga diperlukan media&#13;
pembelajaran yang lebih interaktif. Oleh karena itu, dikembangkan sebuah media&#13;
pembelajaran berupa e-modul flipbook berbasis Problem Based Learning (PBL).&#13;
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul flipbook berbasis Problem&#13;
Based Learning pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SD/MI,&#13;
memperoleh produk e-modul flipbook berbasis Problem Based Learning yang layak&#13;
digunakan, serta mengetahui respon siswa terhadap pengembangan e-modul&#13;
flipbook berbasis Problem Based Learning pada pembelajaran Pendidikan&#13;
Pancasila kelas III SD/MI.&#13;
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan&#13;
(Research and Development) dengan model 4D. Penelitian ini menggunakan 3&#13;
tahap dari model 4D Thiagarajan, yaitu Define, Design, dan Develop. Teknik&#13;
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli&#13;
materi, ahli media, ahli bahasa, serta angket respon siswa. Data dianalisis secara&#13;
deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kelayakan e-modul flipbook dan respon&#13;
siswa terhadap produk yang dikembangkan.&#13;
Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul flipbook yang dikembangkan&#13;
memperoleh hasil validasi dari ahli media sebesar 45 dari 50 dengan persentase&#13;
90%, termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil validasi ahli materi memperoleh&#13;
skor 31 dari 35 dengan persentase 88,57%, termasuk dalam kategori sangat layak.&#13;
Hasil validasi ahli bahasa memperoleh skor 21 dari 25 dengan persentase 84%,&#13;
termasuk dalam kategori sangat layak. Uji coba terbatas dilaksanakan pada siswa&#13;
kelas III MI Sultan Agung. Hasil uji coba memperoleh skor 316 dari 330 dengan&#13;
persentase 95,75%, termasuk dalam kategori sangat baik.&#13;
Kata Kunci: e-modul, flipbook, problem based learning</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8061">2026-08-06</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>