@phdthesis{digilib8006,
           month = {May},
           title = {KORELASI TINGKAT KEAKTIFAN MENGIKUTI PROGRAM MEMBACA 
AL-QUR?AN TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA 
KELAS VIII MTS HASYIM ASY?ARI PIYUNGAN 
TAHUN PELAJARAN 2012/2013 
},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 09420164  AHMAD ABDA ZARONJA },
            year = {2013},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8006/},
        abstract = {Ahmad Abda Zaronja, Korelasi Tingkat Keaktifan Mengikuti Program
Membaca Al-Qur?an Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIII
MTs Hasyim Asy?ari Piyungan Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi. Yogyakarta:
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2013. 

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ada tidaknya korelasi antara 
tingkat keaktifan mengikuti program membaca al-Qur?an terhadap prestasi belajar
bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy?ari Piyungan Tahun Pelajaran
2012/2013. 

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengambil latar 
siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy?ari Piyungan tahun pelajaran 2012/2013 terdiri
dari 3 kelas yang keseluruhan siswanya berjumlah 75 siswa. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan metode angket, tes, observasi, dokumentasi dan
wawancara. Analisis instrumen meliputi analisis validitas dan reliabilitas. Analisis
data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment data kelompokan. 

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Tingkat keaktifan mengikuti 
program membaca al-Qur?an siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy?ari Piyungan
Tahun Pelajaran 2012/2013 berada pada kategori sedang. Terbukti bahwa 19\%
memiliki tingkat keaktifan dalam kategori tinggi, 62\% memiliki tingkat keaktifan
dalam kategori sedang dan 19\% memiliki tingkat keaktifan dalam kategori rendah.
2) Prestasi  belajar bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy?ari Piyungan
Tahun Pelajaran 2012/2013 berada pada kategori cukup. Terbukti bahwa 19\%
memiliki tingkat prestasi belajar bahasa Arab dalam kategori baik, 64\% memiliki
tingkat prestasi belajar bahasa Arab dalam kategori cukup, 11\% menunjukkan
tingkat tingkat prestasi belajar bahasa Arab dalam kategori kurang. 3) Terdapat
korelasi yang positif antara tingkat keaktifan mengikuti program membaca alQur?an

terhadapat prestasi belajar bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Hasyim
Asy?ari Piyungan tahun pelajaran 2012/2013. Hal ini ditunjukkan dengan nilai 
atau yang besarnya 0,848 adalah jauh lebih besar dibandingkan
baik pada taraf signifikansi 5\% ataupun 1\% (yang besarnya 0,232 dan 
0,302). Hal tersebut membuktikan bahwa semakin tinggi tingkat keaktifan siswa
mengikuti program membaca al-Qur?an maka akan semakin tinggi pula prestasi
belajar bahasa Arab mereka. }
}