TY  - JOUR
ID  - digilib8011
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8011/
A1  - NUR SAIDAH , -
Y1  - 2009/11/01/
N2  - Menurutpsikologiperkefrtbangan anak-anak di sekolah dasar, setidaknya ada dua alasan
utama pemanfaatan rangsang visual dalam proses belajar-mengajar. fertama, stimulasi
visualyang lebih menarik untuk memperkaya motivasi anak dalam belajar, karena sisa>a
akan menikmati proses ini, bahan-bahan yang dapat dijelaskan dengan mudah, tnetode
akan bervariasi dan siswa selves akan melibatkan tnereka dakimproses belajar-mengajar,
tidak hanya mendengar pelajaran dari guni, tetapi juga mengamati, mencari atau
mendemonstrasikan pesan dari ilustrasi. Kedua, stimulasi insual yang se.wai dengan
perkembangan psikologis anak-anak di sekolah dasar karena media ini menjelaskan
konsep abstrak menjadi konkrit dan menyederhanakan kerumitan pelajaran. Ha/ ini
sangatpenting untukproses belajarPALyang kebanyakan terdiri dari bahan-bahan dengan
konsep abstrak. Selain itu penfgunaan stimulasi visual akan memungkinkan guru
membuat Joyjul Leaming sehingga belajar siswa tidak di bawab tekanan dan proses
pembelajaran PAI akan produktiJ, penuh kreativitas, aktivitas, ejsktivitas dan
kegembiraan.
JF  - Al-Bidayah Jurnal  Guru MI Vol.II Tahun I November 2009
KW  - Stimulasi Visual
KW  -  Perkembangan Psikologis
KW  -  Anak Usia Sekolah
Dasar/MI
KW  -  Pembelajaran PAI
TI  - KAJIAN PSIKOLOGIS TERHADAP STIMULASI VISUAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK ANAK USIA SEKOLAH DASAR MADRASAH IBTIDAIYAH
AV  - public
ER  -