eprintid: 8015
rev_number: 6
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/00/80/15
datestamp: 2013-06-03 11:02:58
lastmod: 2013-06-03 11:02:58
status_changed: 2013-06-03 11:02:58
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: RUNTUT PRIH UTAMI , -
title: ACTIVE LEARNING UNTUK MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN EFEKTIF
ispublished: pub
subjects: jur_albid
divisions: ejour
full_text_status: public
keywords: pendidikan, active learning, profesionalisme guru
abstract: Kualitaspendidikan merupakan salahsatu aspekpenting dari suatu bangsa, karena
maju tidaknya suatu bangsa bisa dilihat dari kualitas pendidikannya. Kualitas
pendidikan tidak terlepas dari kualitas pembelajaran dan kualitas tenaga pengajarl
gurunya. Oleh sebab itu kedua aspek tersebut harus ditingkatkan.
Pembelajaran yang berlangsung selama ini umumnya menggunakan metode
pengajaran yang cenderung sama setiap kali pertemuan di kelas. Pembelajaran
masih berpusat pada guru ini mengakibatkan siswa cenderung pasif dan
pembelajaran tidak efektif Kondisi pembelajaran yang tidak memperhatikan
perbedaan peserta didik, teacher centered? monoton, tidak efektif dan jauh dari
ketuntasan belajar pada saat ini membuktikan terjadinya kegagalan dalam proses
pembelajaran disekolah. Oleh sebab ituperlu inovasipembelajaran yangmerubah
paradigma teacher centered menjadi student centered, dari mengajar (to teach/
instructor) menjadi memfasilitasi (to help student learn/facilitator). Strategi
pembelajaran yang ditawarkan adalah strategi belajar aktif (active learning
strategy).
Active learning memberikan kesempatan yang lebih banyak pada peserta didik
untuk melakukan aktivitas belajar daripada sekedar menerima pelajaran yang
diberikan. Agar pembelajaran lebih bermakna maka siswa harus terlibat aktif
dalam pembelajaran untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui pengalaman
belajar yang dimilikinya. Dalam active learning ini guru bertindak sebagai
fasilitator, oleh sebab itu guru harusprofesionalyang menguasai materi dan mampu
berkomunikasi dengan baik, inovatifserta mampu mengelola kelas dengan baik.
Implementasi active learning ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran secara
khusus dan kualitas pendidikan secara umum.Pendidikan pada hakekatnya tidak sekedar mengajarkan dan mempelajari
pengetahuan, tetapi juga keterampilan dan aspek-aspek kepribadian lain.
Pendidikan juga tidak untuk sekedar menjadi tahu, tetapi untuk menjadi mampu
bertindak cerdas. Oleh sebab itu para guru dan calonguru dituntut untuk cerdas
dan professional seperti yang di amanatkan dalam UU Guru dan Dosen tahun
2005 agar mampu menjadi menjadi seorang agen pendidikan yang handaL
date: 2009-12-01
publication: Al-Bidayah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol I No 2 Desember 2009
refereed: TRUE
citation:   RUNTUT PRIH UTAMI , -  (2009) ACTIVE LEARNING UNTUK MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN EFEKTIF.  Al-Bidayah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol I No 2 Desember 2009.       
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8015/1/RUNTUT%20PRIH%20UTAMI%20ACTIVE%20LEARNING%20UNTUK%20MEWUJUDKAN%20PEMBELAJARAN%20EFEKTIF.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8015/3/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8015/4/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8015/5/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8015/6/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8015/8/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8015/9/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8015/10/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8015/11/small.jpg