%A - SITI JOHAR
%J Al-Bidayah Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol I No 2 Desember 2009
%T URGENSI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
%X Pendekatan kontekstual merupakan salah satu pendekatan pembelajaran
yang banyak melibatkan peserta didik secara aktif dan membanru mengaitkan
materi pelajaran yang diterimanya dengan konteks kehidupan nyata yang
mereka hadapi. Peserta didik lebih banyak mencari dengan cara melakukan,
mendiskusikan, menanyakan, dan mengkomunikasikan apa yang mereka
temukan dengan teman sekelas maupun guru. Guru bertindak sebagai
fasilitator yang menfasilitasi dan membantu peserta didik untuk mengaitkan
antara apa yang mereka terima di sekolah dengan kehidupan mereka seharihari.
Dari sini nampak bahwasannya pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual patut dipertimbangkan untuk digunakan dalam mengajarkan SKI
diMI.
%D 2009
%K pendekatan kontekstual, pembelajaran SKI di MI
%L digilib8023