%A NIM. 08600060 ERIKA RISDIANAWATI
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALKWRITE
(TTW)
MENGGUNAKAN
MIND
MAP
TERHADAP

KREATIVITAS BERPIKIR  DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA
SMP TAMAN DEWASA IBU PAWIYATAN (TDIP) TAMANSISWA 

%X Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model
pembelajaran kooperatif tipe think-talk-write (TTW) menggunakan mind map
terhadap kreativitas berpikir siswa dan efektivitas model pembelajarn kooperatif
tipe TTW menggunakan mind map terhadap kemampuan komunikasi siswa yang
dibandingkan dengan pembelajaran konvensional (ekspositori).  
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan desain
kelompok nonrandomized control group pretest-posttes design. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan (TDIP)
tahun ajaran 2011/2012. Dari populasi tersebut diambil sampel yaitu siswa kelas
VII-A dan siswa kelas VII-B 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji t gain pretest-postest kreativitas
berpikir menghasilkan nilai sig.(1-tailed) sebesar 0,01   0,05. Artinya
pembelajaran kooperatif tipe TTW menggunakan mind map lebih efektif daripada
model pembelajaran konvensional (ekspositori) ditinjau dari kreativitas berpikir
siswa. Uji t gain pretest-postest kemampuan komunikasi siswa menghasilkan nilai
sig.(1-tailed) sebesar 0,006   0,05. Artinya model pembelajaran kooperatif tipe
TTW menggunakan mind map lebih efektif dibandingkan model pembelajaran
konvensional (eskpositori) ditinjau dari kemampuan komunikasi siswa. 

Keyword : Pembelajaran Kooperatif, Think-Talk-Write (TTW), Mind Map, 
Kreativitas Berpikir, Kemampuan Komunikasi 
%D 2012
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib8064