%0 Journal Article
%A EVA LATIPAH, -
%D 2009
%F digilib:8145
%J AL-BIDAYAH Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahI vol 1 no 1 Juni 2009
%K diagnosa, potensi
%T STRATEGI PENGENALAN POTENSI ANAK
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8145/
%X Pada dasarnya manusia memiliki dua kemampuan besar yaitu kemampuan aktual dan  kemampuan potensial. Kemampuan aktual merupakan kemampuan yang ada saat ini,  kemampuan yang telah nampak. Ini dapat dilihat (sebagian) misalnya dari skor IQ, skor TOEFL,  dan nilai akademik. Kemampuan potensial merupakan kemampuan yang belum nampak,  kemampuan yang memiliki kesempatan untuk berkembang; Oleh karenanya untuk  mengembangkannya memerlukan stimulan-stimulan dari lingkungan (pendidikan, orang tua,  guru, nutrisi), misalya talenta.  Artikel ini mencoba untuk mengidentifikasi beberapa potensi dan bagaimana cara untuk  mengidentifikasinya. Untuk mengidenifikasi potensi diperlukan bagi para guru untuk memahami  anak-anaknya yaitu dengan memahami pertumbuhan anak dan tugas-tugas perkembangan untuk  setiap tahapannya. Cara untuk mengidentifikasi potensi anak dapat menggunakan dua hal yaitu  dengan mengidentifikasi bakat anak dan mengetahui minatnya (kepribadian anak). Bakat anak  dapat diidentifikasi dari kemampuan umum (inteligensi), kreativitas, dan motivasi.