%0 Thesis
%9 Skripsi
%A EMI ROSYIDATUL MUHADDIYAH, NIM. 09420189
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2013
%F digilib:8645
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%T PENERAPAN METODE MUBASYARAH DALAM PEMBELAJARAN  BAHASA ARAB DI KELAS DASAR LEMBAGA JCC (JOGJA COURSE   CENTER) SAPEN YOGYAKARTA  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8645/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran bahasa  Arab dengan metode mubasyarah di kelas dasar lembaga JCC (Jogja Course  Center) Sapen Yogyakarta, untuk mengetahui kendala dan solusinya serta untuk  mengetahui hasilnya.    Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif di lembaga JCC (Jogja  Course Center) Sapen Yogyakarta. Pengumpulan data menggunakan metode  observasi, wawancara, dan dokumentasi serta analisis data kualitatif. Sedangkan  dalam pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan triangulasi  sumber dan metode.    Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Metode mubasyarah dapat  mewujudkan keterampilan berbahasa Arab peserta didik di kelas dasar karena  pengajar mejelaskan dan berbicara menggunakan bahasa Arab secara langsung  mulai dari awal sampai akhir pembelajaran, dan menggunakan media langsung,  yakni dengan menunjuk bendanya lansung. 2) Kendala yang dihadapi yaitu  problem metodologis yang berupa media audio, karena media audio dapat  menunjang proses pembelajaran sedangkan disana terdapat beberapa kelas tetapi  cuma satu kelas yang terdapat media audio. Adapun solusi yang dilakukan oleh  pengajar adalah dengan pengajar berperan sebagai media audio itu sendiri. 3)  Hasil yang diperoleh setelah diterapkan metode mubasyarah di kelas dasar  lembaga JCC (Jogja Course Center) yaitu peserta didik dapat menguasai  keterampilan istima  ’, kalam, qira’ah, kitabah, dan dapat memperkaya kosa kata,  serta pemahaman dalam qowa’id.