@phdthesis{digilib8657,
           month = {May},
           title = {PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL BAHASA ARAB DAN
KONTRIBUSINYA TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI 
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI MTS NEGERI
GUBUKRUBUH, GETAS, PLAYEN, GUNUNGKIDUL},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 09420052 QUROTUL A?YUN},
            year = {2013},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8657/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis secara
kritis tentang pelaksanaan program remedial bahasa arab dan kontribusinya
terhadap hasil prestasi belajar siswa kelas VII di MTs Negeri Gubukrubuh,
getas, pleyen, gunugkidul. Hasil penelitian ini diharapkan akan dijadikan
pertimbangan dalam mendorong dan meningkatkan proses pembelajaran
bahasa arab yang lebih bermutu, efektif, dan efisien. 
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar
MTs Negeri Gebukrubuh, getas, playen, gunungkidul. Pengumpulan data
dilakukn dengan mengadakan observasi atau pengamatan, wawancara
mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan
makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan,da dari makna itulah ditarik
kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan
pengumpulan data, reduksi data penyajian data, dan kesimpulan. 
Hasil penelitian menunjukan bahwa secara operasional pelaksanaan
remedial dilaksanakan pada saat guru bahasa arab sebelum kegiatan
pembelajaran biasa yaitu untuk membantu siswa yang diduga mengalamu
kesulitan, atau selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran bahasa arab di
kelas, dan pada saat ulangan harian dan ujian tegah semester dan ujian akhir
semester yang  mana jadwal tersebut telah ditentukan oleh sekolah. Akan
tetapi siswa yang mengikuti program remedial dalam penilaian tidak boleh
melebihi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) karena agar tidak menimbulkan
kecemburuan social antar siswa  yang mengikuti dan tidak mengikuti program
remedial. Dengan diadakannya program remedial tersebut sangat memberikan
kontibusi yang sangat besar bagi siswa yaitu nilai yang didapat siswa menjadi
meningkat disbanding sebelum melaksanakan remedial dan dapat menambah
wawasan, pengetahuan dan keterampan siswa yang diberi pengayaan sehingga
siswa dapat mencapai ketuntasan dalam belajarnya.
}
}