relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8702/
title: IMPLEMENTASI  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN  PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM  DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA  
creator: TRI SANTOSO, NIM. 09410038
subject: Pendidikan Agama Islam
description: Latar belakang penelitian ini adalah bahwa kurikulum merupakan syarat  mutlak bagi pendidikan di sekolah serta bagian yang tak terpisahkan dari sekolah.  Sedangkan kurikulum yang saat ini digunakan adalah kurikulum tingkat satuan  pendidikan dimana sekolah mendapat kesempatan yang besar untuk mengelola  sekolah sesuai dengan karakteristik daerah masing-masing. Dalam kenyataannya  karakteristik daerah ini sudah dilaksanakan dalam sekolah. Seperti halnya dengan  SMA Negeri 5 Yogyakarta yang merupakan sekolah berbasis afeksi. Yang  menjadi permasalahan penelitian ini adalah bagaimana upaya guru PAI dalam  mengimplementasikan KTSP pada PAI, problematika apa saja yang dihadapi guru  PAI dalam mengimplementasikan KTSP pada PAI, dan solusi apa yang ditempuh  guru PAI dalam menghadapi problem tersebut di SMA Negeri 5 Yogyakarta.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan guru  PAI, problematika yang dihadapi, serta solusi yang ditempuh dalam  mengimplementasikan KTSP pada PAI di SMA Negeri 5 Yogyakarta.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar  belakang SMA Negeri 5 Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan  mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisi data dilakukan  dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari  makna itulah ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan  mengadakan triangulasi, yaitu dengan menggunakan triangulasi sumber,  triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.  Hasil penelitian menunjukan:   (  1)  Upaya yang dilakukan guru PAI dalam  mengimplementasikan KTSP pada PAI terbagi menjadi dua, pertama pada  pembelajaran PAI dengan menyusun silabus dan RPP serta pembelajaran PAI.  Kedua di luar pembelajaran PAI yaitu terlibatnya guru PAI sebagai pembimbing  maupun pelaksana dalam program-program sekolah yaitu pagi simpati, berdo’a di  pandu dari sentral, tadarus Al Quran dipandu dari sentral, jamaah sholat dhuha,  kajian Al Quran, sholat dhuhur berjamaah, penyelenggaraan sholat jumat,  mentoring, mabit, pesantren kilat, buka bersama dan sholat tarawih berjamaah,  membayar zakat dan baksos, kunjungan panti asuhan dan atau menyantuni fakir  miskin dan anak yatim, FASCO   (   Festival Anak Sholeh Competisi  )  , lomba MTQ,  PHBI   (   Peringatan Hari Besar Islam  )  , pengajian kelas, pengajian keluarga besar,  infak masjid, takziah keluarga siswa, takziah keluarga guru dan karyawan, dan  sholat ghaib.   (  2  )  Problematika yang dihadapi guru PAI terkait implementasi  KTSP ini adalah sikap orang tua yang kurang mendukung program-program  sekolah, heterogenitas siswa, dan kegiatan fisik sebelum pelajaran PAI. Solusi  yang dilakukan oleh guru PAI adalah melakukan sosialisasi program sekolah pada  orang tua siswa, melakukan tutorial sebaya dan penambahan tugas tambahan dan  penjelasan, serta menggunakan taktik tertentu yang disesuaikan dengan situasi dan  kondisi.
date: 2013-06-05
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8702/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8702/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   TRI SANTOSO, NIM. 09410038  (2013) IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.