The repository administrator has not yet configured an RDF license.
TEORIKECERDASAN MAJEMUKHOWARD GARDNER DAN PENGEMBANGANNYA PADA METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMAISLAM UNTUK ANAK USIA SEKOLAH DASAR
AfCording to Howard Gardner> as the inventor of multiple intelligences theory, intelligence is an abitity to solveproblems orfashionproducts, that are valued in one or more cultural or community settings. For him, intelligence can be classifted into nine: linguutic, logical-mathematical, spatial, bodily-kinesthetic, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalist, and extstential. The development ofthe multiple intelligences can be done tbrough active karning. In this context, a teacher has to create funny and humanist classroom to optimi%e students' every intelligence. This article try to develop many strategies to teach lslamic teaching in the elementary school. To implement the strategies, every teacher must understand the characteristic of children, curriculum, and karning resources.
TEORIKECERDASAN MAJEMUKHOWARD GARDNER DAN PENGEMBANGANNYA PADA METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMAISLAM UNTUK ANAK USIA SEKOLAH DASAR (Text)
SITI RAHMAH TEORIKECERDASAN MAJEMUKHOWARD GARDNER DAN PENGEMBANGANNYA PADA METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMAISLAM UNTUK ANAK USIA SEKOLAH DASAR.pdf
TEORIKECERDASAN MAJEMUKHOWARD GARDNER DAN PENGEMBANGANNYA PADA METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMAISLAM UNTUK ANAK USIA SEKOLAH DASAR (Other)
HTML Summary of #8724 TEORIKECERDASAN MAJEMUKHOWARD GARDNER DAN PENGEMBANGANNYA PADA METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMAISLAM UNTUK ANAK USIA SEKOLAH DASAR