%A NIM.  08690069 DIAH NUR HIDAYATI
%T PENGEMBANGAN LKS IPA TERPADU BERBASIS
POTENSI LOKAL UNTUK SISWA SMP/MTs  
KELAS VIII 

%X Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kualitas LKS IPA Terpadu Berbasis
Potensi Lokal untuk Siswa SMP/MTs kelas VIII, (2) mengetahui respon siswa terhadap LKS
IPA Terpadu Berbasis Potensi Lokal yang telah dikembangkan. 
Penelitian ini merupakan penelitian R & D dengan model prosedural yang
mengadaptasi dari pengembangan perangkat model 4-D yaitu Define, Design, Develop, and
Disseminate.  Pengumpulan data menggunakan angket yang sudah divalidasi oleh ahli
instrumen. Instrumen pengumpulan data dalam pengembangan ini berupa lembar penilaian
kualitas LKS yaitu menggunakan skala Likert yang dibuat dalam bentuk cheklist. Instrumen
penelitian ini berupa lembar check list yang telah divalidasi secara logis berisi tentang
kualitas LKS yang mengacu pada syarat didaktik, konstruksi, dan teknis. Sedangkan untuk
mendapatkan data mengenai respon siswa terhadap LKS yang telah dikembangkan,
menggunakan lembar respon siswa berupa skala Guttman. LKS dinilai kualitasnya oleh 3
orang ahli materi, 3 orang ahli media, dan 3 orang Guru IPA SMP/MTs. Respon siswa pada
uji coba terbatas (10 siswa) dan uji coba lapangan (30 siswa). 
Hasil penelitian berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli media, dan guru IPA
SMP/MTs memiliki kategori sangat baik (SB). Persentase keidealan menurut ahli materi
adalah 79,54 %, persentase keidealan menurut ahli media adalah 75,92 %, dan persentase
keidealan menurut guru IPA SMP/MTs adalah 86,67%. Respon siswa terhadap LKS IPA
Terpadu Berbasis Potensi Lokal pada uji coba terbatas diperoleh persentase 75 %,
sedangkan pada uji coba lapangan diperoleh persentase 90,60 %. 

KATA KUNCI:  LKS , IPA Terpadu, Potensi Lokal
%D 2013
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib8789