eprintid: 8831
rev_number: 32
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/88/31
datestamp: 2013-07-11 13:48:57
lastmod: 2016-02-22 06:43:15
status_changed: 2013-07-11 13:48:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SARIYANTI, NIM. 09670004
title: PROSES PEMBELAJARAN KIMIA TERINTEGRASI ISLAM SAINS 
DI SMA IT ABU BAKAR YOGYAKARTA  
TAHUN AJARAN 2012/2013

ispublished: pub
subjects: pen_kim
divisions: jur_pekim
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perangkat pembelajaran yang
disusun oleh guru kimia, mengetahui pelaksanaan dan kendala yang dihadapi
dalam pembelajaran kimia terintegrasi Islam. Selain itu, untuk mengetahui respon
peserta didik terhadap pembelajaran kimia terintegrasi Islam di SMA IT Abu
Bakar Yogyakarta. 
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian
dilakukan di SMA IT Abu Bakar Yogyakarta dengan sumber data yang terdiri dari
peserta didik, guru kimia, kepala sekolah, dan waka kurikulum. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, pengisian angket, dan
analisis dokumentasi. Uji keabsahan data yang dilakukan meliputi uji kredibilitas
(triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check), uji dependabilitas, dan
uji konfirmabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah secara kualitatif
dan kuantitatif. Analisis kualitatif meliputi analisis sebelum lapangan dan analisis
selama dilapangan (data reduction, data display, dan verification), sedangkan
analisis kualitatif menggunakan skala likert. 
Perangkat perencanaan proses pembelajaran kimia yang berupa silabus
dan RPP yang disusun oleh guru kimia di SMA IT Abu Bakar Yogyakarta belum
memuat konsep integrasi Islam secara khusus. Namun guru telah menyampaikan 
integrasi nilai-nilai keislaman secara induktifikasi. Hal tersebut ditunjukkan
dengan pengarahan pemahaman peserta didik kepada satu kesimpulan bahwa
penciptaan keteraturan dan keseimbangan di alam semesta ini merupakan
kekuasaan Allah SWT. Kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran kimia
terintegrasi Islam sains adalah belum adanya penulisan integrasi nilai keislaman
secara khusus dalam silabus dan RPP sehingga pola penyampaian integrasi belum
teratur dan sistematis. Meskipun demikian peserta didik merespon positif
pembelajaran kimia yang dipadukan dengan nilai-nilai keislaman. Skala sikap
yang ditunjukkan peserta didik tergolong baik.


Kata kunci: pembelajaran kimia, integrasi Islam, pembelajaran terintegrasi.
date: 2013-06-28
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   SARIYANTI, NIM. 09670004  (2013) PROSES PEMBELAJARAN KIMIA TERINTEGRASI ISLAM SAINS DI SMA IT ABU BAKAR YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8831/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8831/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf