relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8853/
title: PENGARUH PENDIDIKAN PEMUSTAKA TERHADAP PERILAKU   SISWA KELAS X DAN XI  DALAM AKSES TEMU KEMBALI    INFORMASI DI PERPUSTAKAAN MAN   WONOSARI GUNUNGKIDUL   
creator: DEDEK RAMAYANA, NIM. 10130037
subject: Ilmu Perpustakaan
description: Di setiap sekolah, kegiatan belajar didukung oleh fasilitas dan bahan pustaka yang   dimiliki oleh perpustakaan untuk dapat memberikan informasi dan pengalaman ganda yaitu  tercapainya tujuan pengajaran dan kemampuan siswa dalam menemukan informasi yang  dibutuhkannya secara cepat dan tepat. Sebagai sumber informasi, perpustakaan melakukan  berbagai upaya agar dapat memberikan informasi kepada pemustaka yang membutuhkan.  Program kegiatan pendidikan pemustaka misalnya, dalam kegiatan ini perpustakaan  mengajarkan teknik-teknik dan cara penelusuran informasi secara efektif dan efisien. Namun  permasalahannya ternyata tidak semua siswa mengikuti pendidikan pemustaka. Karena  hanya dilaksanakan pada tahun ajaran baru, jadi masih banyak siswa yang belum tahu atau  bahkan tidak mempunyai pengetahuan dasar teknik mengakses temu kembali informasi untuk  dapat menemukan informasi yang dibutuhkannya secara efektif dan efisien, dan ditambah  lagi dengan perilaku setiap siswa (pemustaka) yang berbeda-beda. Menghadapi masalah  tersebut, selesai menyelenggarakan kegiatan pendidikan pemustaka perpustakaan melakukan  evaluasi kegiatan agar dapat mengetahui pengaruhnya terhadap perilaku siswa ketika  mengakses pelayanan perpustakaan. Hal inilah yang mendorong penulis untuk melaporkan  mengenai pengaruh pendidikan pemustaka terhadap perilaku siswa kelas x dan xi dalam  akses temu kembali informasi. Dalam laporan ini, teori yang digunakan adalah bermacammacam,    meliputi tujuan, metode dan materi pendidikan pemustaka, serta teori tentang  perilaku dan teknik penelusuran atau akses temu kembali informasi. Dengan teori ini penulis  dapat mengetahui sejauh mana pengaruh pendidikan pemustaka terhadap perilaku siswa  kelas x dan xi dalam akses temu kembali informasi dan teknik penelusuran apa saja yang  digunakan. Hasil laporan ini dilakukan di Perpustakaan MAN Wonosari Gunungkidul,  dengan menggunakan metode observasi dan wawancara kepada pustakawan, dan perwakilan  siswa kelas x dan xi yang berjumlah 20 orang, dapat penulis ketahui bahwa pendidikan  pemustaka sangat berpengaruh terhadap perilaku siswa dalam akses temu kembali informasi,  dan teknik penelusuran yang digunakan juga masih manual yaitu menggunakan daftar  klasifikasi koleksi dan juga OPAC (Online Publik Access Catalogue). Oleh karena itu,  disarankan agar Perpustakaan MAN Wonosari Gunungkidul melaksanakan kegiatan  pendidikan pemustaka secara continue dan berkesinambungan. Dengan begitu pemustaka  dapat memanfaatkan pelayanan perpustakaan secara maksimal.   Keyword:  Pendidikan pemustaka, Pengaruh pendidikan pemustaka, Akses temu kembali informasi,   Perilaku Temu Kembali Informasi.
date: 2013-06-13
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8853/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8853/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   DEDEK RAMAYANA, NIM. 10130037  (2013) PENGARUH PENDIDIKAN PEMUSTAKA TERHADAP PERILAKU SISWA KELAS X DAN XI DALAM AKSES TEMU KEMBALI INFORMASI DI PERPUSTAKAAN MAN WONOSARI GUNUNGKIDUL.  Laporan D3 thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.