eprintid: 8964
rev_number: 30
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/89/64
datestamp: 2013-07-18 09:42:31
lastmod: 2015-10-07 01:31:09
status_changed: 2013-07-18 09:42:31
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: HASAN HAVIDHY, NIM. 10130041
title: IMPLEMENTASI KEGIATAN PENDIDIKAN PEMAKAI PERPUSTAKAAN 
DI PERPUSTAKAAN PUSPITA WANGI SDN LEMPUYANGWANGI 
YOGYAKARTA

ispublished: pub
subjects: IA
divisions: jur_ipid3
full_text_status: restricted
abstract: Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penulisan laporan Praktik Kerja
Lapangan (PKL) ini adalah : (1) Mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan
pendidikan pemakai perpustakaan di perpustakaan Puspita Wangi SDN
Lempuyangwaangi Yogyakarta? (2) Mengetahui kendala-kendala yang dihadapi
dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan pemakai perpustakaan di perpustakaan
Puspita Wangi SDN Lempuyangwaangi Yogyakarta? . Metode pengumpulan data
yang dipakai penulis yaitu : studi pustaka, observasi, dan wawancara. Pendidikan
pemakai merupakan aktivitas yang bertujuan untuk mendidik pengguna, mulai
dari penelusuran sumber-sumber informasi yang tersedia serta tentang cara
pemanfaatan sarana-prasarana yang tersedia di Perpustakaan. Kegiatan pendidikan
pemakai di perpustakaan Puspita Wangi merupakan kegiatan yang baru pertama
kali diselenggarakan pada tahun ajaran 2012/2013. Tujuan diadakannya
pendidikan pemakai di perpustakaan Puspita Wangi SDN Lempuyangwangi
Yogyakarta yaitu : (1) Mengenalkan sistem otomasi yang digunkan perpustakaan
kepada para pengguna (2) Mengenalkan berbagai jenis literatur yang dimiliki
perpustakaan yang dapat digunakan untuk menunjang kegiatan pembelajaran
siswa (3) Mengenalkan sarana-prasarana yang dimiliki perpustakaan serta cara
pemanfaatannya (4) Membimbing pengguna untuk dapat melayani dirinya
diperputakaan secara mandiri. Teknik pendidikan pemakai yang digunakan adalah
: (1) ceramah (2) praktik penggunakan sarana-prasarana perpustakaan. Kendala
dalam pelaksanaan pendidikan pemakai meliputi : (1) kurangnya partisipasi
elemen sekolah (2) masalah waktu yang singkat (3) tidak adanya anggaran khusus
pelaksanaan pendidikan pemakai. Ada beberapa saran yang di berikan penulis
antara lain (1) Diharapkan pustakawan melakukan pengkaderan terhadap guru dan
karyawan untuk menjadi pembimbing kegiatan pendidikan pemakai (2)
Diharapkan perpustakaan Puspita Wangi dalam merencakan kegiatan pendidikan
pemakai memperhatikan perbandingan antara jumlah pembimbing dengan jumlah
peserta, sehingga pembimbing dapat mengontrol peserta bimbingnya secara
menyeluruh (3) Diharapkan kegiatan pendidikan pemakai di perpustakaan Puspita
Wangi dapat dilakukan secara rutin atau terprogram, hal ini dikarenakan adanya
penambahan anggota baru setiap tahun ajaran baru (4) Diharapkan dalam
pelaksanaan pendidikan pemakai di perpustakaan Puspita Wangi dilengkapi
dengan sarana pendukung, seperti buku panduan bagi pengguna atau dalam bentul
leaflet, sehingga peserta selain mendapatkan materi dari kegiatan pendidikan
pemakai secara langsung juga dapat mempelajari ulang materi tersebut tanpa
harus bertanya kepada pustakawan (5) Diharapkan perpustakaan Puspita Wangi
memberikan anggaran khusus untuk kegiatan pendidikan pemakai.
Kata kunci : pendidikan pemakai
date: 2013-06-11
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA
thesis_type: lapd3
thesis_name: other
citation:   HASAN HAVIDHY, NIM. 10130041  (2013) IMPLEMENTASI KEGIATAN PENDIDIKAN PEMAKAI PERPUSTAKAAN DI PERPUSTAKAAN PUSPITA WANGI SDN LEMPUYANGWANGI YOGYAKARTA.  Laporan D3 thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8964/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8964/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf