TY  - JOUR
ID  - digilib9016
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9016/
A1  - SRI ROHYANTI ZULAIKHA,  -
Y1  - 2008/12/01/
N2  - Seiring dengan kemajuan informasi, semua orang harus menyadari
bahwa mereka dapat mengambil manfaat pada situasi tersebut
untuk seluruh jenis kebutuhannya. Di era ini, setiap individu harus
mempelajari tentang bagaimana memperoleh informasi dan
berusaha untuk mengaturnya sehingga dapat berguna bagi
masyarakat. Langkah ini merupakan proses pencapaian terhadap
apa yang dinamakan dengan literacy. Saat ini, kemajuan tersebut
sedang mencapai pada titik yang disebut sebagai ?the explosion
of information? yang meliputi perbincangan Information Literacy,
Computer Literacy, Technology Literacy dan Digital Literacy. Titik
fokus dalam kajian ini adalah ?information litercy? yang dimaksudkan
sebagai suatu kemampuan untuk menemukan dan
menggunakan informasi yang hasilnya diharapkan tercapainya
sebuah kontinuitas pemberdayaan informasi. Dengan kemampuan
ini, lalu para siswa, mahasiswa, dan masyarakat secara umum
dapat belajar secara mandiri. Berkaitan dengan hal tersebut,
tulisan ini mencoba menganalisis model penerapan Information
Literacy dengan pendekatan the Big Six Models yang ditawarkan
oleh Eisenberg and Berkowitz. Artikel ini memperlihatkan
bagaimana model tersebut dapat diterapkan kepada siswa(i) di
sekolah serta peran perpustakaan dalam mengantisipasi penerapan
ini. Terakhir, tulisan ini juga mencoba mengangkat pandanganpandangan
para ahli tentang rekomendasi mereka dalam
implementasi model tersebut terhadap Information Literacy.
JF  - FIHRIS, Volume III Nomor 2 (Juli-Desember 2008)
KW  - The Big Six Model
KW  -  Information Literacy
KW  -  School Library
TI  - ANALISIS THE BIG SIX MODEL DALAM RANGKA
IMPLEMENTASI INFORMATION LITERACY
DI PERPUSTAKAAN
AV  - public
ER  -