relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9038/
title: EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN ROLE  PLAYING DISERTAI MIND MAPPING TERHADAP PENINGKATAN   HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X MA MU’ALLIMIN  MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
creator: LATIF AGUNG NUGROHO, NIM. 09680030
subject: Pendidikan Biologi
description: Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar  siswa dengan metode pembelajaran role playing disertai mind mapping lebih efektif  daripada menggunakan pembelajaran konvensional. (2) untuk mengetahui  peningkatan hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran role playing disertai  mind mapping lebih efektif daripada menggunakan metode pembelajaran role  playing saja. (3) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan metode  pembelajaran role playing disertai mind mapping lebih efektif daripada  menggunakan pembelajaran mind mapping. (4) untuk mengetahui tanggapan siswa  terhadap penggunaan metode pembelajaran role playing disertai mind mapping.    Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain  penelitian control group pretest-posttest design. Variabel penelitian terdiri dari dua  variable, yaitu variable bebas berupa metode pembelajaran role playing disertai mind  mapping, metode pembelajaran role playing, metode pembelajaran mind mapping  dan variable terikat berupa hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini  adalah  siswa kelas X MA Mu’allimin Muhammadiyah Yogyakarta. Teknik pengambilan  sampel menggunakan teknik random sampling dengan undian, diperoleh kelas XA,  XB, XE sebagai kelas eksperimen dan kelas XD sebagai kelas kontrol. Metode  pengumpulan data penelitian dengan menggunakan tes, angket dan lembar observasi.  Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan statistik. Hasil belajar siswa  dianalisis dengan uji statistik analisis variansi (ANOVA), sedangkan tanggapan  siswa menggunakan analisis deskriptif. Pengujian dilakukan dengan bantuan  software SPSS 16 dan software Excel.    Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan nilai rata-rata hasil  belajar siswa (posttest) kelas eksperimen (masing-masing kelas) lebih efektif dari  nilai rata-rata kelas kontrol. Kelas eksperimen yang menggunakan metode  pembelajaran role playing disertai mind mapping menunjukkan hasil belajar lebih  tinggi dibanding kelas eksperimen yang lain. Rasa senang dan percaya diri menjadi  faktor yang menyebabkan meningkatnya hasil belajar siswa, berdasarkan angket  tanggapan siswa. Angket tanggapan siswa secara keseluruhan adalah positif, bahwa  siswa senang belajar dengan metode pembelajaran role playing disertai mind  mapping.                                                                                                Kata Kunci: role playing, mind mapping, hasil belajar, tanggapan.
date: 2013-06-04
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9038/31/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9038/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   LATIF AGUNG NUGROHO, NIM. 09680030  (2013) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DISERTAI MIND MAPPING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X MA MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.