eprintid: 9111
rev_number: 30
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/91/11
datestamp: 2013-08-20 04:08:17
lastmod: 2017-01-26 02:21:52
status_changed: 2013-08-20 04:08:17
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: DWI NUR WIJAYANTI, NIM. 09481038
title: UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA DENGAN
MENGGUNAKAN ALAT PERAGA BENDA NYATA UNTUK SISWA
KELAS III DI MI YAPPI WIYOKO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

ispublished: pub
subjects: P
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
abstract: Dalam pembeljaran IPA, siswa harus dilibatkan secara mental, fisik dan
sosial selain itu siswa dapat belajar “mengalami” bukan “menghafal” sehinga
siswa belajar dari pengalaman yang dialami berdasarkan situasi nyata siswa bukan
hanya tranfer ilmu pengetahuan dari guru ke siswa. Di Mi Yappi Wiyoko dalam
proses pembelajran belum melibatkan siswa dan guru masih menjadi pusat
kegiatan belajar dikelas sehingga berpengaruh pada minat belajar siswa. Untuk
mengatasi masalah tersebut, hal yang perlu dilakukan yaitu dengan mengunakan
alat peraga nyata yang menuntut siswa untuk aktif, berani mengemukakan
pendapat, dan berani untuk mencoba.
Permasalahann yang dikaji dalam penelitian ini adalah: 
(
1)
Bagaimana
pelaksanaan pembelajaran IPA dengan pemanfaatan alat peraga siswa kelas III
pokok bahasan gerak benda di MI YAPPI WIYIKO TAHUN PELAJARAN
2012/2013, 
(
2)
 seberapa besar penngkatan minat belajar IPA pokok bahasan gerak
benda pada siswa kelas III di MI YAPPI WIYOKO.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam 2 siklus, yang masing – masing siklus terdiri dari tahap perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh dalm penelitian ini
meliputi: partisipasi siswa yang diambil dari hasil pengisian angket yang
diberikan setiap akhir siklus, minat belajar siswa yang diambil pemberian soal tes
pada akhir siklus, aktifitas guru dan siswa selama proses pembelajaran yang
dimbil dari pemberian pembelajaran yang diambil dari lembar observasi, hasil
wawancara dengan siswa dengan guru. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini
adalah 
(
1)
 perasaan senang 
(
2)
 ketertarikan siswa 
(
3)
 perhatian siswa 
(
4)
keterlibatan siswa.
Hasil pengamatan pembelajaran dengan minat belajar siswa IPA
dilaksanakan dengan jutuh tahap yaitu menyampaikan kompentensi atau
gambaran materi, membagi kelompok, menyiapkan bahan atau alat, menunjuk
salah satu siswa untuk mendemontrasikan, mencoba dan memperhatikan,
menemikakan hasil percobaan, kesimpulan. Hasil penelitian pada siklus I
menunjukan observasi siswa 42,69% dan hasil nilai siklus I adalah 61,87.
Sedangkan hasil observasi minat siswa siklus II sebesar 85,36% dan hasil nilai
siklus II adalah 71,25. Maka dilihat dari siklus I dan siklus II terjadi peningkatan
minat belajar siswa melalui alat peraga nyata.
Kata Kunci: Pembelajaran IPA SD/MI, Minat Belajar siswa dengan Alat
Peraga Benda Nyata

date: 2013-06-29
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   DWI NUR WIJAYANTI, NIM. 09481038  (2013) UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA BENDA NYATA UNTUK SISWA KELAS III DI MI YAPPI WIYOKO TAHUN PELAJARAN 2012/2013.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9111/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9111/2/BAB%20II%2C%20III.pdf