%0 Thesis
%9 Skripsi
%A FITROTUL AINURROHMAH, NIM. 06420030
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2013
%F digilib:9121
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%T KALIMAT PERBANDINGAN DALAM BAHASA ARAB DAN  BAHASA INGGRIS SERTA METODE PENGAJARANNYA   (PERSPEKTIF ANALISIS KONTRASTIF)  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9121/
%X Penelitian ini mengkaji masalah gramatika yang memfokuskan pada kajian  kalimat perbandingan baik kalimat perbandingan dalam bahasa Arab (isim tafdhil)  maupun dalam bahasa Inggris (degree of comparison). Latar belakang yang  mendasari kajian mengenai kalimat perbandingan dalam bahasa Arab dan bahasa  Inggris di dalam penelitian ini adalah kesalahan berbahasa, yaitu kesalahan dalam  memahami gramatika kalimat perbandingan baik kalimat perbandingan bahasa Arab  maupun bahasa Inggris.   Adapun tujuan khusus penyusunan skripsi ini, untuk mengkaji persamaan dan  perbedaan kedua kalimat perbandingan tersebut serta memilih metode pengajarannya.  Persamaan dan perbedaan itu dengan sendirinya dapat berubah sewaktu-waktu, jika  fakta-fakta baru ditemukan. Pendekatan yang digunakan dalam analisis ini ialah  pendekatan kualitatif, sedangkan jenis analisisnya adalah analisis dokumen (library  research). Data diolah dengan menggunakan metode deskriptif dari segi  penyajiannya dan metode analisis kontrastif dari segi analisis. Analisis Kontrastif  (contrastive analisys) yakni, sebuah pendekatan pengajaran bahasa kepada pelajar  yang bilingual. Pendekatan Anakon yang dijalankan secara disiplin dan saksama  sesuai dengan medium, gaya, ragam, dan konteks akan dapat mencegah terjadinya  interferensi. Dengan adanya analisis tersebut, diharapkan pengajar ataupun  pembelajar bahasa dapat lebih mudah dalam mengajar dan belajar bahasa dan tidak  mengalami kesulitan dalam memahami dan menggunakan bahasa yang dipelajari.   Dari hasil penelitian, ditemukan beberapa hasil, antara lain: (1) Terdapat  Perbedaan pada bentuk struktur kalimat perbandingan kedua bahasa tersebut,  diantaranya: Bahasa Arab dan Bahasa Inggris sama-sama mempunyai bentuk kalimat  perbandinngan Positive, Comparative, dan Superlative , akan tetapi dalam bahasa  Arab untuk menyatakan tingkat perbandingan positif tidak menggunakan isim taf  ḍ il  tetapi dengan menggunakan tasybih. (2) metode yang cocok untuk  pengajaran  kalimat perbandingan tersebut menggunakan pendekatan parsial (parsial approach)  dengan menggunakan metode operasional dual-language method dan grammar  translation method.      Kata-Kata Kunci: Analisis Kontrastif, Kalimat perbandingan, Bahasa Arab,  Bahasa Inggris.