@phdthesis{digilib9125,
           month = {July},
           title = {PENGAJARAN KITAB SYARHU AL-AJURUMIYYAH FIN-NAHWI DI
KELAS JURUMIYYAH PONDOK PESANTREN AL-LUQMANIYYAH 
YOGYAKARTA
(STUDI KASUS KEMAHIRAN MEMBACA)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 09420107 KHUDRIYATUN HASANAH},
            year = {2013},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9125/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan proses pembelajaran
nahwuAj-jurumiyyah, mengetahui bagaimana kemampuan Santri kelas
Jurumiyyah Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta  dalam membaca
teks Arab, mengetahuai kendala-kendala yang dihadapi dan solusinya. 
Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode analisis diskriptif
kualitatif yaitu suatu metode untuk menggambarkan data yang telah terkumpul
secara jelas dan terperinci sebagaimana adanya serta metode analisis kuantitatif
untuk menganalisa hasil tes santri dalam membaca teks arab. Sedangkan teknik
pengumpulan data menggunakan Observasi, Wawancara, Dokumentasi dan Tes
serta sumber datanya para siswa dan guru kelas  Jurumiyyah Pondok Pesantren
Al-Luqmaniyyah Yogyakarta. 
Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Proses pembelajaran nahwu Ajjurumiyyah

di kelas Jurumiyyah Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah berjalan
cukup baik dengan metode yang bervariatif seperti metode peer lesson, ceramah,
siswa berperan aktif dalam pembelajaran walaupun hanya pada awal pelajaran  
selain itu terbukti dengan hasil tes santri pada kemampuan membaca teks bahasa
Arab tergolong baik dengan rata-rata 74 tetapi pembelajaran tidak terencana
secara terstruktur seperti halnya pada lembaga pendidikan formal lainnya. (2)
Kendala yang dihadapi santri dalam membaca teks bahasa Arab (a)belum
terbiasanya santri dalam membaca kitab kosongan/tanpa harokat (b) bervariasinya
latar belakang santri dan kemampuan santri (c) Keterbatasan waktu  

Kata kunci: Pengajaran, Kitab Syarah Jurumiyyah, Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah}
}