@unpublished{digilib9126,
           month = {June},
           title = {STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MENANGGULANGI PROBLEM PRIBADI SISWA 
KELAS XI DI SMA NEGERI 1 SRANDAKAN, BANTUL 
},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 09410171  IKA ZULAICHA},
            year = {2013},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9126/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis secara
kritis mengenai penyebab problem pribadi siswa, strategi guru PAI dalam
menanggulangi problem pribadi pada siswa, serta upaya yang dilakukan guru PAI
dalam menanggulangi problem pribadi siswa kelas XI di SMA N 1 Srandakan. 
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, yang bersifat kualitatif,
dengan mengambil judul Strategi Guru PAI dalam Menanggulangi Problem
Pribadi Siswa Kelas XI di SMA N 1 Srandakan, Bantul. Pengumpulan data yang
dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa
data yang digunakan adalah analisa deskriptif kualitatif dengan memberikan
pemaparan gambaran mengenai situasi yang diteliti dalam bentuk uraian naratif. 
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penyebab problem pribadi siswa kelas
XI di SMA N 1 Srandakan, yaitu: masalah sekolah, masalah keluarga dan teman
sebaya, masalah sikap dan kebiasaan yang merugikan diri sendiri, dan masalah
pekerjaan dan kesempatan belajar. 2) Strategi guru PAI dalam menanggulangi
problem pribadi pada siswa kelas XI di SMA N 1 Srandakan antara lain,
pembinaan akhlak melalui kegiatan pembelajaran, pembinaan akhlak dan moral,
meningkatkan pemahaman diri remaja, menyediakan klinik sebagai biro
konsultasi, dan bimbingan berperilaku baik terhadap orang tua. 3) Upaya yang
dilakukan guru PAI sebagai pendukung dari strategi dalam menanggulangi
problem pribadi siswa kelas XI di SMA N 1 Srandakan melalui dua upaya yaitu
melalui pendidikan secara langsung dan pendidikan secara tidak langsung.
Pendidikan secara langsung meliputi: a) Memberikan teladan yang baik kepada
siswa, b) Memberikan anjuran, suruhan, perintah, c) Membiasakan siswa dengan
latihan, d) Memberikan hadiah dan sejenisnya sebagai bentuk penghargaan
terhadap apa yang dicapai siswa; dan e) Mengadakan kompetensi dan kooperatif
untuk mengajarkan kepada siswa arti dari persaingan yang sehat dan bermanfaat.
Pendidikan secara tidak langsung meliputi: Koreksi dan pengawasan, larangan,
dan hukuman. a) Melakukan koreksi dan pengawasan kepada siswa bekerja sama
dengan seluruh pengajar dan staff di sekolah SMA N 1 Srandakan. b)
Mendisiplinkan siswa dengan larangan-larangan tertentu. c) Memberikan
hukuman kepada siswa dengan tujuan agar siswa yang bersangkutan menjadi
terbina, merasa diperhatikan oleh pihak sekolah dan juga agar tidak mengulangi
perbuatannya, sehingga siswa menjadi sadar akan kesalahannya.
}
}