%0 Thesis
%9 Skripsi
%A MUHAMMAD ALIM KAHFI, NIM. 09410148
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2013
%F digilib:9143
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%T HUBUNGAN ANTARA KEKUASAAN DENGAN PENDIDIKAN AGAMA  ISLAM   (REKONSTRUKSI PEMIKIRAN H.A.R. TILAAR TENTANG KEKUASAAN DAN PENDIDIKAN)  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9143/
%X Penelitian ini memiliki latar belakang bahwa manusia adalah penguasa  atas dirinya, dan karena itu fitrah manusia adalah menjadi merdeka, dan menjadi  bebas. Namun apa yang terjadi, dalam praksisnya proses pendidikan justru  menjadikan manusia ibarat robot yang mudah di setir dan di setting. Siswa  dianggap sebagai objek dalam pembelajaran, dan guru menganggap dirinya  sebagai raja didalam kelas. Alih-alih pendidikan sebagai proses membebaskan  manusia justru menjadi penjara dan membelenggu potensi yang ada dalam diri  manusia. Hal itu disebabkan karena dalam proses pendidikan dengan segala  macam dinamikanya  terdapat suatu kekuatan yang menggerakkan kebutuhan  yang diminta oleh masyarakat untuk meningkatkan taraf  hidupnya. Kekuatan  tersebut bisa dari dalam maupun dari luar proses pendidikan. Didalam proses  pendidikan terjadi hubungan kekuasaan antara pendidik sebagai pemberi  kekuasaan dan peserta didik sebagai orang yang dikuasai. Darisinilah salah  seorang tokoh, cendekiawan, pemikir, sekaligus praktisi pendidikan asli kelahiran  Indonesia bernama Prof. Dr. H.A.R. Tilaar menawarkan sebuah konsep  Kekuasaan dan pendidikan dalam menanggapi proses pendidikan yang jauh dari  tujuan utamanya.   Rumusan masalah penelitian ini adalah pertama, bagaimana hubungan  antara kekuasaan dengan pendidikan menurut Prof. Dr. H.A.R. Tilaar, dan kedua,  bagaimana hubungan antara kekuasaan dengan Pendidikan agama Islam  berdasarkan rekonstruksi gagasan Tilaar tentang kekuasaan dan pendidikan.  Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Pendekatan  yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kulitatif yang didukung  dengan pendekatan Filosofis dalam mencari kedalaman data. Sedangkan teknik  analisis datanya menggunakan content analysis dengan metode deduktif-induktif.   Hasil dari penelitian ini adalah: Pertama, bahwa Prof. Dr. H.A.R. Tilaar  merumuskan dua jenis kekuasaan yang keduanya memilki implikasi berbeda,  yaitu jenis Kekuasaan Transmitif dan Kekuasaan Transformatif. Dari dua jenis  kekuasaan tersebut berdampak pada empat masalah yang terjadi dalam proses  pendidikan yaitu: proses domestifikasi, indoktrinasi, demokrasi, dan integrasi  sosial. Kedua, ternyata konsep tersebut juga berpotensi terjadi dalam proses  Pendidikan Agama Islam. Untuk itu perlu adanya perumusan kembali dari dari  mulai fungsi dan tujuan, hubungan pendidik dan peserta didik, kurikulum dan  metode dan evaluasi yang diterapkan dalam Pendidikan Agama Islam.