TY  - THES
ID  - digilib9187
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9187/
A1  - OFI ROFI?AH, NIM. 09410045
Y1  - 2013/06/07/
N2  - Ofi Rofi?ah. Nilai-nilai pendidikan islam dalam kurikulum tersembunyi 
(hidden curriculum) di MAN Wonokromo Bantul. Skripsi. Yogyakarta : jurusan
pendidikan agama islam fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan UIN Sunan
Kalijaga, 2013. Latar belakang penelitian ini adalah bahwa selain kurikulum
resmi, dalam pendidikan juga terdapat kurikulum tersembunyi/
hidden curriculum
yang sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter peserta didik dalam hal
emosional, sosial, dan spiritual yang menjadi tujuan utama pendidikan. Akan
tetapi kurikulum tersembunyi ini sering terabaikan/kurang diperhatikan oleh
pihak-pihak pendidikan, terutama pendidik. Yang menjadi permasalahan
penelitian ini adalah apasaja bentuk-bentuk kurikulum tersembunyi di MAN
Wonokromo Bantul dan nilai-nilai pendidikan islam apa saja yang terkandung
didalamnya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis bentukbentuk

kurikulum tersembunyi di MAN Wonokromo Bantul beserta nilai-nilai
pendidikan islam yang terkandung didalamnya.
 Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar
MAN Wonokromo Bantul. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan
mengumpulkan dan memilih data yang telah diperoleh untuk dapat ditarik
kesimpulan dan mudah difahami. Uji keabsahan data dilakukan dengan
mengadakan triangulasi waktu yaitu memadukan hasil observasi, wawancara, dan
dokumentasi dalam waktu dan situasi yang berbeda.
 Hasil Penelitian menunjukkan : 1) Bentuk-bentuk kurikulum tersembunyi
di MAN Wonokromo Bantul yaitu : a. kegiatan senyum-salam-sapa dipagi hari, b.
pembiasaan mengenakan pin merah putih, c. pembiasaan melaksanaan sholat
duha, d.sholat dzuhur berjama?ah, e. bersalaman dengan guru sejenis ketika
berjumpa, f. mengucapkan salam ketika masuk ruangan tertentu (Ruang UKS,
ruang TU, ruang Guru, ruang Kepmad, ruang Wakamad), g. Pelayanan dan tutur
kata yang baik dan sopan oleh staf guru dan karyawan madarasah, h.
Outdoor
Study, i.Figur guru yang inspiratif dan bersahabat, j. pembacaan  ayat suci AlQur?an,

solawat nabi, asmaul husna dan doa sebelum belajar ketika akan 
memulai jam pelajaran pertama. 2) Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam kurikulum
tersembunyi di MAN Wonokromo dapat digolongkan menjadi 3 dimensi, yaitu
(a) Dimensi spiritual yang isinya adalah nilai keimanan dan ketakwaan kepada
Allah SWT., (b) Dimensi Budaya dan sosial yang terdiri dari nilai
tanggungjawab, Nasionalisme, disiplin, sopan santun, keteladanan, kerjasama,
membiasakan mengucap salam dan keikhlasan, menghormati orang
lain/humanisme, dan nilai keramahan., (c) Dimensi Kecerdasan,  meliputi : aktif
dan kreatif, inspiratif, dan semangat belajar/ Tholabul ?Ilmi dan rasa ingin tahu.  

PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM
DALAM KURIKULUM TERSEMBUNYI (HIDDEN CURRICULUM) 
DI MADRASAH ALIYAH NEGERI WONOKROMO BANTUL

AV  - restricted
ER  -