%A NIM. 09410278 NUR HIDAYATIN KHOTIMAH
%T HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PROFESIONAL DAN
PEDAGOGIK GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA 
KELAS IX DALAM PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI
MTS N NGEMPLAK SLEMAN YOGYAKARTA 

%X NUR HIDAYATIN KHOTIMAH. Hubungan antara kompetensi
profesional dan pedagogik guru dengan prestasi belajar siswa kelas IX dalam
pelajaran al-Qur’an Hadits di MTs Negeri Ngemplak Sleman. Skripsi.
Yogyakarta: jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2013. 
Latar belakang penelitian ini adalah bahwa idealnya guru mempunyai
peran yang paling penting dalam pendidikan, karena bagi siswa guru dijadikan
faktor teladan. Guru menjadi fasilitator dan motivator yang melayani,
membimbing, dan membina siswa menuju gerbang keberhasilan. Guru juga
bertugas memberikan kemudahan belajar pada siswa, agar mereka dapat belajar
dalam suasana yang menyenangkan, penuh semangat sehingga dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa. Akan tetapi pada kenyataannya, siswa masih
kurang minat dalam  pelajaran al-Qur’an Hadits, dalam hal ini bisa mempengaruhi
prestasi belajar siswa dalam pelajaran al-Qur’an Hadits. Padahal pelajaran alQur’an

Hadits termasuk pelajaran yang penting dalam sekolah yang berbasis
Islam seperti madrasah. Oleh karena itu, yang menjadi permasalahan dalam
penelitian ini adalah: bagaimana kompetensi profesional dan pedagogik guru alQur’an
Hadits,
bagaimana
prestasi
belajar
siswa,
dan
bagaimana
hubungan
antara

kompetensi
profesional
dan
pedagogik
guru
dengan
prestasi
belajar
siswa
kelas
IX

dalam
pelajaran
al-Qur’an
Hadits
di
MTs
Negeri
Ngemplak
Sleman
Yogyakarta.

Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IX MTs negeri Ngemplak
Sleman Yogyakarta sebanyak 70 siswa. pengambilan sampel dilakukan secara
acak. Jumlah sampelnya sebanyak 58 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan metode angket dan dokumentasi. Analisis instrumen meliputi
analisis validitas dan reliabilitas. Hasil analisis validitas menunjukkan dari 32
butir angket terdapat 28 butir yang valid, sedang hasil analisis reliabilitas
menunjukkan koefisien reliabilitas sebesar 0,624 dan 0,838 dan dinyatakan
reliabel. Analisis data meliputi analisis deskriptif, korelas ganda. 
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kompetensi profesional guru al-Qur’an
Hadits di MTsN Ngemplak termasuk dalam kategori cukup baik dengan
mendapatkan 34,48%. 2) Kompetensi pedagogik guru al-Qur’an Hadits MTsN
Ngemplak adalah 37,93% dalam kategori cukup baik. 3) Nilai prestasi belajar AlQur’an

Hadits siswa kelas IX MTsN Ngemplak memperolah hasil sebanyak
48,27% tergolong kategori cukup baik. 4) Tidak ada hubungan positif yang
signifikan antara kompetensi profesional guru dengan prestasi belajar siswa kelas
IX dalam pelajaran al-Qur’an Hadits. Hal ini ditunjukkan dari taraf 5% adalah 0,199<

0,250 dan 1% adalah -0,199< 0,325. 5) Tidak ada hubungan antara
kompetensi pedagogik dengan prestasi belajar al-Qur’an Hadits siswa kelas IX.
Ditunjukkan dari taraf 5% adalah -0,078< 0,250 dan 1% adalah -0,078< 0,325. 6)
Tidak ada hubungan positif yang signifikan antara kompetensi profesional dan
pedagogik guru al-Qur’an Hadits dengan prestasi belajar siswa kelas IX di MTs
Negeri Ngemplak. Ditunjukkan dari hasil korelasi ganda (R) = 0,197. Untuk
menguji signifikansi korelasi ganda diperoleh F hitung sebesar 1,117. harga F
tabel = 3,15. Dengan demikian F hitung lebih kecil dari F tabel (1,117 < 3,15).

%D 2013
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib9192