eprintid: 9201
rev_number: 30
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/92/01
datestamp: 2013-09-05 04:57:54
lastmod: 2017-07-28 02:21:57
status_changed: 2013-09-05 04:57:54
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ANASTASIA DANSY NOVITASARI, NIM. 09410156
title: METODE PEMBELAJARAN AKHLAK MENURUT K.H. AHMAD
DAHLAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN AKHLAK 

 
DALAM ISLAM

ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
abstract: ANASTASIA DANSY NOVITASARI. Metode Pembelajaran Akhlak
Menurut K.H. Ahmad Dahlan dan Relevansinya dengan Pembelajaran Akhlak
dalam Islam. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2013. 
Latar belakang penelitian ini mencoba menjelaskan dan menggambarkan
tentang dasar pemikiran K.H. Ahmad Dahlan mengenai pengamalan ayat-ayat
Al-Qur‟an dalam praktek kehidupan sehari-hari, kemudian dihubungkan dengan
akhlak dan mencari metode pembelajaran yang tepat untuk akhlak tersebut.
Selanjutnya mencari relevansinya dengan pembelajaran akhlak dalam Islam.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana konsep akhlak dan metode
pembelajaran akhlak menurut K.H. Ahmad Dahlan dan bagaimana relevansi
konsep akhlak dan metode pembelajaran akhlak menurut K.H. Ahmad Dahlan
dengan konsep akhlak dan metode pembelajaran akhlak dalam Islam. Penelitian
ini bertujuan mengetahui dan memahami konsep akhlak dan metode
pembelajaran akhlak menurut K.H. Ahmad Dahlan serta mengetahui dan
menjelaskan relevansi konsep akhlak dan metode pembelajaran akhlak menurut
K.H. Ahmad Dahlan dengan konsep akhlak dan metode pembelajaran akhlak
dalam Islam. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan
wawasan dan pengetahuan tentang konsep akhlak dan metode pembelajaran
akhlak menurut K.H. Ahmad Dahlan dan relevansi konsep akhlak dan metode
pembelajaran akhlak menurut K.H. Ahmad Dahlan dengan konsep akhlak dan
metode pembelajaran akhlak dalam Islam serta menambah khazanah intelektual
dan keilmuan khususnya terhadap pemikiran K.H. Ahmad Dahlan. 
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research),
dengan mengambil salah satu tokoh pendidikan Islam yaitu K.H. Ahmad
Dahlan. Sumber data didapat dari sumber data primer dan sumber data sekunder,
yaitu buku-buku referensi tentang tokoh K.H. Ahmad Dahlan maupun dari
internet dan artikel-artikel tentang tokoh tersebut. Metode yang digunakan dalam
analisis data adalah deskriptif analitis. 
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Konsep akhlak dan metode
pembelajaran akhlak menurut K.H. Ahmad Dahlan menjelaskan bahwa manusia
dalam hidupnya harus berpedoman pada Al-Qur‟an dan Sunnah Rasul, serta
harus selalu menggunakan akal pikiran sesuai jiwa ajaran Islam. Dalam
memberikan pelajaran akhlak pada murid-muridnya, K.H. Ahmad Dahlan
menggunakan metode pembiasaan. (2) Konsep akhlak dan metode pembelajaran
akhlak menurut K.H. Ahmad Dahlan relevan dengan konsep akhlak dan metode
pembelajaran akhlak dalam Islam. Hal ini dapat dilihat dari konsep akhlak dan
metode pembelajaran akhlak menurut K.H. Ahmad Dahlan yang juga sejalan
dengan konsep akhlak dan metode pembelajaran akhlak dalam Islam.

date: 2013-06-20
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ANASTASIA DANSY NOVITASARI, NIM. 09410156  (2013) METODE PEMBELAJARAN AKHLAK MENURUT K.H. AHMAD DAHLAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN AKHLAK DALAM ISLAM.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9201/2/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9201/1/BAB%20II%2C%20III.pdf