%0 Thesis
%9 Skripsi
%A AKHMAD ANNAS AKBAR RIDHO, NIM. 07410349
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2013
%F digilib:9202
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%T HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI  KEPRIBADIAN GURU FIQIH DENGAN MOTIVASI BELAJAR FIQIH    SISWA MTs Al-IMAN KAJORAN MAGELANG  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/9202/
%X AKHMAD ANNAS  Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kepribadian Guru Fiqih Dengan Motivasi  Belajar Fiqih Siswa. Fakultas  Agama Islam. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta  Dra. Sri Sumarni, M.Pd.     Latar belakang penelitian ini adalah dikarenakan oleh rendahnya persepsi  siswa tentang kompetensi kepribadian guru fiqih sehingga menimbulkan kurangnya  motivasi belajar fiqih siswa didalam kelas. Oleh karena itu perlu di  untuk memperbaiki kualitas pembelajaran terutama dalam bidang mata pelajaran  fiqih. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa tentang  kompetensi keprabiadian guru fiqih dan untuk mengetahui motivasi belajar fiqih  siswa serta membuktikan hubungan antara keduanya. Metode penelitian yang  digunakan adalah dengan teknik sampling yang dijelaskan secara kuantitatif, adapun  lokasinya yakni MTs Al-Iman Kajoran Magelang tahun pelajaran 2012/2013 yaitu  sebanyak 97 siswa. Analisis instrumen meliputi analisis validitas, reliabilitas, dan uji  normalitas.     Hasil penelitian menunjukkan: 1) Persepsi siswa tentang kompetensi   kepribadian guru fiqih termasuk dalam kategori cukup baik dengan prosentase  34.02%. 2) Motivasi belajar siswa  cukup baik dengan prosentase 37.11%. 3) Ada hubungan yang positif dan signifikan  antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kepribadian Guru Fiqih Dengan Motivasi  Belajar Fiqih Siswa, ditunjukkan dalam tabel   signifikansi 1%=0.263 yaitu  disimpulkan bahwa ada hubungan antara  guru fiqih mempengaruhi motivasi belajar fiqih siswa MTs AL  Magelang.      AKHMAD ANNAS AKBAR RIDHO. 07410349. Hubungan Antara  Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kepribadian Guru Fiqih Dengan Motivasi   Hubungan Antara  Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kepribadian Guru Fiqih Dengan Motivasi   Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Program Studi Pendidikan  Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Pembimbing   Latar belakang penelitian ini adalah dikarenakan oleh rendahnya persepsi  siswa tentang kompetensi kepribadian guru fiqih sehingga menimbulkan kurangnya  motivasi belajar fiqih siswa didalam kelas. Oleh karena itu perlu diadakan penelitian  untuk memperbaiki kualitas pembelajaran terutama dalam bidang mata pelajaran  fiqih. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa tentang  kompetensi keprabiadian guru fiqih dan untuk mengetahui motivasi belajar fiqih  siswa serta membuktikan hubungan antara keduanya. Metode penelitian yang  digunakan adalah dengan teknik sampling yang dijelaskan secara kuantitatif, adapun   Iman Kajoran Magelang tahun pelajaran 2012/2013 yaitu  lisis instrumen meliputi analisis validitas, reliabilitas, dan uji   Hasil penelitian menunjukkan: 1) Persepsi siswa tentang kompetensi  kepribadian guru fiqih termasuk dalam kategori cukup baik dengan prosentase  34.02%. 2) Motivasi belajar siswa di MTs Al-Iman Kajoran Magelang dalam kategori  cukup baik dengan prosentase 37.11%. 3) Ada hubungan yang positif dan signifikan  antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kepribadian Guru Fiqih Dengan Motivasi  Belajar Fiqih Siswa, ditunjukkan dalam tabel r product moment yang diperoleh taraf   263 yaitu >  1% 0.953>0.263. Dengan demikian dapat  disimpulkan bahwa ada hubungan antara persepsi tentang kompetensi kepribadian  fiqih mempengaruhi motivasi belajar fiqih siswa MTs AL-Iman Kajoran       , Program Studi Pendidikan  Pembimbing   Latar belakang penelitian ini adalah dikarenakan oleh rendahnya persepsi  siswa tentang kompetensi kepribadian guru fiqih sehingga menimbulkan kurangnya   adakan penelitian  untuk memperbaiki kualitas pembelajaran terutama dalam bidang mata pelajaran  fiqih. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa tentang  kompetensi keprabiadian guru fiqih dan untuk mengetahui motivasi belajar fiqih  siswa serta membuktikan hubungan antara keduanya. Metode penelitian yang  digunakan adalah dengan teknik sampling yang dijelaskan secara kuantitatif, adapun   Iman Kajoran Magelang tahun pelajaran 2012/2013 yaitu  lisis instrumen meliputi analisis validitas, reliabilitas, dan uji   Hasil penelitian menunjukkan: 1) Persepsi siswa tentang kompetensi  kepribadian guru fiqih termasuk dalam kategori cukup baik dengan prosentase   Iman Kajoran Magelang dalam kategori  cukup baik dengan prosentase 37.11%. 3) Ada hubungan yang positif dan signifikan  antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kepribadian Guru Fiqih Dengan Motivasi   diperoleh taraf  engan demikian dapat   kepribadian  Iman Kajoran